划线部分为什么是加100而不是减100

会计学堂 会计问答 问答详情 划线部分为什么是加100而不是减100 Huanle 于2022-03-16 10:01 发布   517次浏览 送心意 冉老师 职称： 注册会计师,税务师,中级会计师,初级会计师,上市公司全盘账务核算及分析 2022-03-16 10:02 你好，学员，因为税法不认这个损失，所以加回来的 上传图片

划线部分为什么是减200不是加200呢

划线部分为什么是减200不是加200呢 Huanle 于2022-03-16 15:36 发布   633次浏览 送心意 悠然老师01 职称： 高级会计师,税务师,资产评估师,注册会计师 2022-03-16 15:37 学员你好，你的问题不完整，老师没办法判断能不能帮你解决 Huanle

我想问一下学前班的加减法怎么算，比如20-15＝几

20以内的加减法怎么教？这是我曾经看到的一位老师提出的困惑。反复思考多次，想找相关的资料，可思考再三，还是直接以自己对理论的理解与个人的教学经验相结合谈一下这个问题。幼儿学习加法是怎么学习的？以3+2为例，我们怎么教？其实最初是数数的方法，也就是先拿出三个，再拿出两个，让幼儿数一下。一年级的学生教学时也多用此法，经常使用的是小棒或手指。随着年龄的增长智力的开发，学生可能感觉数数的方法有些笨了，是不是有些简单的方法？妻子教幼儿园时，曾经试过，如3+2可以引导孩子把3放在心里，伸出两个手指头，这样依然用的是数的方法，但这样就可以从四开始，而不再是从一开始数。自然学习做起练习来就快多了。其实此处的方法有研究结果证明是两个阶段：一是从小数开始数，如5+6,把5放在心里，伸出6个手指头。二是从大数开始数，如5+6,把6放在心里，伸出5个手指头。不要小看这一点点的变化，计算的速度可是难以想像的快。如计算3+8,假如从一开始数，学生需要数11个，假如从小数开始数，学生需要数8个，假如从大数开始数，只需要数3个，计算起来那个快？这不言自明