学而思数学培优中从1连续写到45,一共写了多少数字？

从1到9，分别都是个位数，而从10~45，分别是两位数，那么总共写的字数是81个9+2×（45-9）=81数学解题方法和技巧。中小学数学，还包括奥数，在学习方面要求方法适宜，有了好的方法和思路，可能会事半功倍！那有哪些方法可以依据呢？希望大家能惯用这些思维和方法来解题！形象思维方法是指人们用形象思维来认识、解决问题的方法。它的思维基础是具体形象，并从具体形象展开来的思维过程。形象思维的主要手段是实物、图形、表格和典型等形象材料。它的认识特点是以个别表现一般，始终保留着对事物的直观性。它的思维过程表现为表象、类比、联想、想象。它的思维品质表现为对直观材料进行积极想象，对表象进行加工、提炼进而提示出本质、规律，或求出对象。它的思维目标是解决实际问题，并且在解决问题当中提高自身的思维能力。实物演示法利用身边的实物来演示数学题目的条件和问题，及条件与条件，条件与问题之间的关系，在此基础上进行分析思考、寻求解决问题的方法

数学问题：小朋友分梨，每人3个则多12个，若每人5个则少6个。问有多少个小朋友和多少个梨？

每人分3个与每人分5个,也就是说每人多分2个,这样就少了18(12+6)个,所以人数为18/2=9个梨数目:9*3+12=39个

小学生用的计数器上为什么有15个珠子？

1、小学生用的计数器是一种小学生计数器，包括计数珠、拱形穿珠杆。数器上有“十位”和“个位”，十位上的一颗珠子就表示1个十，个位上的1个珠子就表示1个一，十位和个位上分别有10个珠子。2、要表示15，可以在十位上拨1个珠子，在个位上拨5个珠子，表示1个十和5个一，也就是15。计数器不仅仅可以表示20以内的数，它可以表示更大的数，最大可以表示110。十位上有10个珠子，就是10个十，也就是100，个位上也有10个珠子，就是10个一，也就是10，100+10=110。扩展资料小学生数学法则知识归类，笔算两位数加法，要记三条：1、相同数位对齐。2、从个位加起。3、个位满10向十位进1。笔算两位数减法，要记三条：1、相同数位对齐；2、从个位减起；3、个位不够减从十位退1，在个位加10再减。混合运算计算法则：1、在没有括号的算式里，只有加减法或只有乘除法的，都要从左往右按顺序运算；2、在没有括号的算式里，有乘除法和加减法的，要先算乘除再算加减

五年级下册小学生590道计算题有答案的

数学题目中，分数的加减运算是一项重要的内容。下面列出了一些基础的分数运算题目，供五年级学生练习。1、9/7 - （2/7 – 10/21）2、5/2 -（3/2 + 4/5）3、7/8 + （1/8 + 1/9）4、6/2 -（3/2 + 4/5）5、8 + （1/8 + 1/9）6、4/7 - （2/7 – 10/21）7、2/9＋1/2-4/5＋3/88、1/2＋1/4+4/5－1/89、3-5/4 + 1/410、3/14 - 2/3 + 1/6这些题目涵盖了分数的加减运算以及混合运算，能够帮助学生掌握分数的运算方法。每个题目都需要仔细计算，确保结果的准确性。在计算过程中，要注意通分和约分，这些都是解决分数运算的关键步骤。通过反复练习这些题目，学生可以提高解题速度和准确性，为更复杂的数学问题打下坚实的基础。在解决这些题目时，同学们可以先将每个分数进行通分，然后进行加减运算。对于混合运算，需要先计算括号内的内容，再进行外部的运算

小学数学问题：同一辆自行车行驶的路程和车轮所转的圈数成什么比例

同一辆自行车行驶的路程和车轮所转的圈数成正比例，因为自行车行驶的路程÷车轮所转的圈数=车轮的周长，同一辆自行车车轮周长是一定的

数学填空题的答题格式如果它问“……个数是——”“……方法数是——”等那么回答出数值后还要加范围“个”或“种”吗?还是说可加可不加?这些在解答题呢?快说下吧,

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