培智一年级数学课件

课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。下面是我收集整理的培智一年级数学课件，欢迎阅读与收藏。 　　授课年级： 　　培智一年级 　　授课年级学生特点： 　　本班学生智力与同龄正常儿童相比比较落后，他们的学习以具体形象为主，对抽象概念的理解比较困难，对知识接受能力不强，注意力不集中，课堂纪律意识差，活泼好动，容易受外界影响。他们的记忆力差，容易遗忘需反复强化。 　　课题名称： 　　复习数字1—4 　　一．教学目标： 　　1．认知目标 　　a.学会1—4的读法 　　b.了解写法并能书写 　　c.在生活中能的到运用 　　2.能力目标 　　a.理论联系实际的能力，能在生活中运用所学知识 　　b.锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力

特殊教育培智部一年级数学比较多少教案

比较多少活动目标：1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。2、培养幼儿的初步分析、比较能力。活动准备： 图片3张 纸偶2个 记号笔铃铛凳子 活动过程：一、情景表演，出示小狗、小兔，引出课题。 老师给小朋友请来了两位新朋友，一个是小狗，一个是小兔。二、出示礼物，感知物体的多少。今天是小狗和小兔的生日，他们收到了许多许多礼物。出示图片①：小兔收到了什么礼物？（个别幼儿）萝卜有几个？我们伸出小手数 一数？小狗收到了什么礼物？（集体）有几颗？请幼儿想办法比较谁的礼物多？出示图片②：小兔收到了什么礼物？小狗收到了什么礼物？哪个小朋友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多？你是用什么好办法知道的？ 教师引导：我们是用什么好办法比较多少的？出示图片③：小兔收到了什么礼物，有几块饼干？小狗收到了什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？你是用什么好办法知道的。请幼儿操作，发现了什么？

培智学校一年级《学校》的家庭指引是什么

培智学校一年级《学校》的家庭指引是什么为了让孩子有一个好的学习习惯，使孩子在德智体各方都有较好的发展，家庭教育和与学校的配合十分重要，所以，希望学校在家庭教育提供指导。一是如何养成好的学习自觉性，提高学习的性趣和旺盛的求知欲。二是如何让孩子在学习时不偏科，做到全科平衡发展。三是孩子的课外阅读如何掌控，既有助学习，又不影响学习。四是孩子课外性趣培养如何选择，选择多少合适。

如何提高培智学校数学课堂教学的有效性

如何提高培智学校数学课堂教学的有效性课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。对于我们这些特教人来说，让智障学生在考试中取得好成绩并不是唯一的目的，我们更要注重他们在生活中应用数学知识的能力。只有学生能将课本知识熟练运用到生活中去，这才真正达到了教学目的，实现了教学的有效性。那么，如何才能提高培智学校数学课堂教学的有效性呢？下面结合自己的教学实践，谈谈有效教学的几条途径。　　一、合理改编教材，做足准备　　教材是学生学习的主要工具，合理而有效地使用教材，也是提高学生学习效率、实现有效教学的途径之一。　　1、对于教材中的内容，应不拘形式的灵活而有效地将之教授给学生，确保学生理解和接受。例如，对于刚开始学习加减法的学生来说，加法和减法是十分抽象的概念，而在教材中，小鸟飞来了、气球飞走了等图画形象而生动的表明了运算的含义。我们不妨将之合理利用，多花些时间在图画内容的讲解上，让孩子们通过观察，深刻明了图画的内容，进一步理解和掌握加减法的意义

培智一年级数学教案参考一下

（9)/(3)*(4)=(1)(2)(8)(5)-(7)=(6)解答过程：1、观察第一个式子有除法，1-9中能整除的就只有9/3，8/2，8/4，6/3，6/22