小学一年级中间缺少了多少个长方形

6个.左、中、右各一个,所以最小单位的有3个；（左+中）是第四个,（中+右）是第五个,所以两个拼成一个的有2个；（左+中+右）是第六个,所以三个拼成一个的有1个；3+2+1=6个

小学一年级数学数图形方法

在一年级数学中，会要求孩子数出给出的图形中的特定形状的数量。在这一类的题中，所有的图形不再是完全分开的，而是大大小小地图形合在一起，图中有图。比如，我们常见的数三角形的题，如下图所示：在数图形教学中，需要孩子具备的前备技能是1）区辨不同的图形，包括平面图形和立体图形；2）点数报总数；3）在干扰条件下区辨图形并数出数量（干扰条件包括a. 图形中包含其它东西，而不仅是简单线条的图形；b. 给出的图中包括多种图形）。下面，我们会通过一些常见题型来讨论教导的要点：例题1：下图中有多少个长方形？对于孩子来讲，找出独立的图形并不困难，难点在于找出包含有小图形的大图形。在受视觉干扰的条件下，孩子经常会漏掉一些隐藏在其中的形状。所以，教导的重点在于1）找出隐藏的大图形；2）通过标记来帮助孩子记住哪些图形已经找过了，哪些还没有。教导程序：家长展示要数的图形在孩子面前，指示孩子读题家长先让孩子自己找一找。在这一步，孩子应该能找出最直观的小图形，家长要求孩子用同一种颜色的笔将图形标记出来

小学一年级数学知识点大全

第一单元准备课1、数一数：从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。2、比多少：通过一一对应，有剩余的物体多，没有剩余的物体少。第二单元位置1、认识上、下：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。2、认识前、后：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。3、认识左、右：右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。第三单元1-5的认识和加减法1、各数的含义：每个数表示不同物体的数量。2、数序：从1数到5，从5数到1。3、各数的写法：认真、工整地书写。第四单元比大小：使用“=”、“>”、“<”表示大小关系。第五单元第几：数数方向确定物体顺序，数到几即为“第几”。第六单元6-10的认识：数数、顺序、比较大小、组成和读法。第七单元11-20各数的认识：数数、顺序、组成、数位、读法。第八单元20以内的进位加法：9加几、8、7、6、5、4、3、2加几的计算方法。

一年级数学房子图有几个长方形

九个。以横线为界，分上下两部分看，上部分三个，左右各一个共两个，加上整个外圈的一个，共三个，下部分六个，左中右各一个共三个，加左中合一的一个，加中右合一的一个，加三合一的一个，共六个，合计九个。长方形（rectangle）也叫矩形，是一种平面图形，是有一个角是直角的平行四边形。

一年级数学题求解题思路

依依比苹苹多了7张邮票。

3+4=7（张）

答：依依比苹苹多了7张邮票。

【解析】

由题干信息可知，“苹苹比淘淘少3张”那么苹苹的邮票+3=淘淘的邮票数量，根据“依依比淘淘多4张”那么依依的邮票-4=淘淘额邮票数量。故3+4=7（张），由此回答问题即可。

扩展资料：

应用题的巧方法：

一是应用题需要把题目中文字性描述转化为数学算式、

二是面对题目中的大量文字信息，孩子往往把握不住哪里是重点信息、

三是孩子刚开始接触应用题，没有养成良好的做题习惯，不注意问题问