三年级数学题:全班有50人,其中会弹琴有35人,会跳舞有40人,会游泳有38人,全会的有多少人？

思路1：不会弹琴的有50-35=15人不会跳舞的有50-40=10人不会游泳的有50-38=12人因为要求至少有多少人全会，那首先假设绝大多数人都只一项不会而且没有全不会的，这样全会的人就会少，否则至多有35人全会了15+10+12=37人，这37人各不会一项那么50-37=13人，这13人就是三项全会的了思路2：三种技能一共有35+40+38=113人次会假设50人都只会两种而且没有全不会的还剩113-50*2=13人所以最少13人全会，最多自然就是35人了

三年级数学题： 一桶油，连桶称共30千克；倒出一半的油，连桶称还有16千克。桶里原来有油多少千克？

一桶油，连桶称共30千克；倒出一半的油，连桶称还有16千克。桶里原来有油28千克。根据题意列算式：（30-16）×2＝14×2＝28（千克）所以桶里原来有油28千克扩展资料：乘法计算中，几个数的积乘一个数，可以让积里的任意一个因数乘这个数，再和其他数相乘。例如：(25×3 × 9)×4=25×4×3×9=2700。两个数的差与一个数相乘，可以让被减数和减数分别与这个数相乘，再把所得的积相减。例如： (137-125)×8=137×8-125×8=96。

三年级数学应用题同一侧多少米

①两家在学校的同一侧，相距50米；100-50=50米。②两家在学校的两侧，相距150米；100+50=150米。

三年级数学题:篮球比足球多16个，篮球的个数是足球的3倍，篮球和足球各有多少个？

足球=16÷（3-1）=8个 篮球=8×3=24个

三年级数学题一罐糖180颗，吃掉的比剩下的多60颗，剩下的平均分成三份，每份多少颗糖？

一块糖180颗，吃掉的比剩下的多60颗，（180-60）÷2=60 60+60=120那么吃掉的是120颗，剩下的是60颗，剩下的60颗平均分成三份，那么每份是20颗。60÷3=20这是简单的加减乘除运算。加减乘除，四则运算，对提前学、系统学数学有很大的意义。而乘除就是接下去广大小学生们必过的一关，在这里我把多年的教学经验加以总结。       首先说说乘除和加减的衔接。在教加减的时候就要适当输入一些必要的概念，比如说加法的交换律和逆运算的概念，这些基本的概念会类比帮助理解乘除法。具体来说3+2=5也可以写成2+3=5；3+2=5和3=5-2是一个事情的正反两种说法。甚至在教加减的时候就适当地引入从加法到乘法的等价转换。比如：3+3+3=3*3。而加减法要一路教到大数加减，不要间断。并且加强进退位的加减练习。当加减会了就应该开始教乘法和除法，而不应该当中间隔很多年，间隔时间长会影响概念的理解，而习惯性思维会让学习新的运算更困难