一、四字成语拼图游戏
1.猜四字成语图片是什么通过图片和图片排列所表达的意思，猜出对应的四字成语。这类图片或者图形，具有生动形象，代表性强的特点。
此题构图简单，包括一个汉字“止”和一个“点”，“点”在“止”上，由此推知，此图所表达的成语是“点到为止”。
此题构图没有文字，用图画来表达意思，包括一只眼睛和一片树叶，观察两个部分的关系，发现树叶遮住这只眼睛，所以推知，此图所表达的成语是“一叶障目”。
所以，看图猜成语这种益智类游戏，题目有的只有文字，有的只有图片，有的图文结合，形式多样。要想准确得出答案，主要还是得靠对成语的熟悉把握，除了要看懂图片的意思，还有就是注意图片所表达意思的谐音。
1.看文字的大小，以及文字之间的大小对比；
2.看文字的位置，以及文字之间的相对位置关系；
3.看字体的完整度，有的是文字缺少一部分，或是分散的偏旁，需要组合去猜；
4.看文字的数量，文字的数量与成语有关；
5.看文字的颜色，文字的颜色不同也是暗示；
6.文字加图片的，文字显然是很重要的，而图片也是一个字；
7.纯图片的，有的是描绘一个故事，有的图片就代表字；
8.古怪型的，有就出现一个字或几个字，表面看文字间毫无关联。这个需要仔细联想，或借助道具辅助解答，图片的几个字表面看毫无意义，但从字义可以联想得知。
有了这些技巧，不如在游戏网站或者应用商店中下载《看图猜成语》这种益智类小游戏，或者阅读一些相关书籍，充分发挥你的想象力，在娱乐中学习。
刘立峰、冯俊杰.《看图猜成语（共四册）》.河南：河南文艺出版社，2014
2.谁有好玩的猜四字成语文字游戏,如关羽为什么比张飞死的早,答案, 1.有一位女士离婚数次
最贵重的话----金玉良言一字千金
【解释】指把零碎的东西拼凑起来。引申为胡乱凑合。
【出处】清·李观海《歧路灯》第四十一回；“我殡葬婆婆；是我替俺家男人行一辈子的大事；我不心疼钱。况且这织布机；纺花车儿；一个箱子；一张抽斗桌；七拼八凑；卖了也值两千多钱。”
【用法】用作贬义；用于人或物。一般作谓语、定语、状语。
【正音】拼；不能读作“bīn”。
【例句】他卖房子、当东西；~；才算把帐还清。
4.玩游戏的四字成语大全波罗塞戏即双陆。古代游戏，二人相博，类似下棋。
拆白道字把一个字拆成一句话的一种文字游戏。
出处：宋·黄庭坚《两同心》：“你供人女边著子，争知我门里挑心，为拆好、闷二字为句。”元·关汉卿《救风尘》第一折：“俺孩子拆白道字，顶真续麻，无般不晓，无般不会。”
拆牌道字把一个字拆成一句话的一种文字游戏。同“拆白道字”。
尘饭涂羹涂：泥。尘做的饭，泥做的羹。指儿童游戏。比喻没有用处的东西。
出处：《韩非子·外储说左上》：“夫婴儿相与戏也，以尘为饭，以涂为羹，以木为胾，然至日晚必归饷者，尘饭涂羹，可以戏而不可食也。”
尘羹涂饭涂：泥。尘做的羹，泥做的饭。指儿童游戏。比喻没有用处的东西。
出处：清·钱谦益《答唐训导论文书》：“南宋以后之俗学，如尘羹涂饭，稍知滋味者，皆能唾而弃之。”
顶针续麻首尾相连，循环往复的一种文字游戏。如：成语接龙等。
出处：宋、元以来的一种文字游戏。即一人说一条成语或诗文，下一个人以其尾字为首字，再接着说，说不出者为负，罚饮酒或其他。
斗鸡养狗指旧时剥削阶级子弟游手好闲的无聊游戏。同“斗鸡走狗”。
出处：《金瓶梅词话》第九八回：“他兄弟在家开赌场，斗鸡养狗，人不敢惹他。”
斗鸡走狗使公鸡相斗，使狗赛跑。指旧时剥削阶级子弟游手好闲的无聊游戏。
出处：《史记·袁盎晁错列传》：“盎病免居家，与阊里淝枕，相随行斗鸡走狗。”
斗鸡走马斗鸡赛马。古代的赌博游戏。
出处：《汉书·宣帝纪》：“[宣帝]受《诗》于东海澓中翁，高材好学，然亦喜游侠，斗鸡走马。”
斗鸡走犬指旧时剥削阶级子弟游手好闲的无聊游戏。同“斗鸡走狗”。
出处：《战国策·齐策一》：“临淄甚富而实，其民无不吹竽鼓瑟、击筑弹琴、斗鸡走犬、六博蹋踘者。”
逢场游戏犹言逢场作戏。偶尔凑凑热闹。
出处：宋·刘克庄《贺新郎·甲子端午》词：“忆垂髫，留连节物，逢场游戏。”
鼓腹击壤原指人民吃得饱，有余闲游戏。后用为称颂太平盛世之典。同“击壤鼓腹”。
出处：《隋书·儒林传·何妥》：“上古之时，未有音乐，鼓腹击壤，乐在期间。”唐·卢照邻《益州至真观主黎君碑》：“凿井耕田者不知自然，鼓腹击壤者不知帝力。”
击壤鼓腹原谓人民吃得饱，有余闲游戏。后用为称颂太平盛世之典。
出处：《庄子·马蹄》：“夫赫胥氏之时，民居不知所为，行不知所之，含哺而熙，鼓腹而游。”
聚沙成塔聚细沙成宝塔。原指儿童堆塔游戏。后比喻积少成多。
出处：《妙法莲华经·方便品》：“乃至童子戏，聚沙为佛塔。”
青梅竹马青梅：青的梅子；竹马：儿童以竹竿当马骑。形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样子。现指男女幼年时亲密无间。
出处：唐·李白《长干行》诗：“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。”
群鸿戏海鸿：鸿雁；海：指大湖。象许多飞鸿在大湖里游戏一样。形容书法遒劲灵活。
出处：唐·张彦远《法书要录》：“王羲之书如群鸿戏海。”
嬉笑怒骂嬉：游戏。比喻不论什么题材和形式，都能任意发挥，写出好文章来。
出处：宋·黄庭坚《东坡先生真赞》：“东坡之酒，赤壁之笛，嬉笑怒骂，皆成文章。”
戏蝶游蜂飞舞游戏的蝴蝶和蜜蜂。后用以比喻浪荡子弟。
出处：唐·岑参《山房春事二首》：“风恬日暖荡春光，戏蝶游蜂乱人房。”
游蜂戏蝶飞舞游戏的蝴蝶和蜜蜂。后用以比喻浪荡子弟。
出处：唐·岑参《山房春事二首》：“风恬日暖荡春光，戏蝶游蜂乱人房。”
游戏笔墨指以游戏态度所写的诗文。
游戏尘寰犹言游戏人间。指把人生当作游戏的一种生活态度。
游戏翰墨指以游戏态度所写的诗文。同“游戏笔墨”。
游戏人间指把人生当作游戏的一种生活态度。
出处：明·何良俊《世说新语补·排调下》：“世传端明（即苏轼）已归道山，今尚尔游戏人间邪？”
游戏人世指把人生当作游戏的一种生活态度。同“游戏人间”。
游戏三昧原为佛家语，意思是排除杂念，使心神平静。也比喻事物的精义、决窍。后指用游戏的态度对待一切。
出处：宋·释道原《景德传灯灵》卷八：“扣大寂之室，顿然忘筌，得游戏三昧。”
5.用四字成语形容拼图七拼八凑qī pīn bā còu【解释】指把零碎的东西拼凑起来。
引申为胡乱凑合。【出处】清·李观海《歧路灯》第四十一回；“我殡葬婆婆；是我替俺家男人行一辈子的大事；我不心疼钱。
况且这织布机；纺花车儿；一个箱子；一张抽斗桌；七拼八凑；卖了也值两千多钱。”【结构】联合式。
【用法】用作贬义；用于人或物。一般作谓语、定语、状语。
【正音】拼；不能读作“bīn”。【辨形】凑；不能写作“奏”。
【近义词】东拼西凑、东拉西扯【反义词】浑然一体、无懈可击【例句】他卖房子、当东西；~；才算把帐还清。
二、2020幼儿园儿童益智小游戏大全
2020幼儿园儿童益智小游戏大全篇一
1、培养幼儿分析、概括及速算反应能力。
2、掌握三以内数的组成、加减，初步理解加法互换，加减互逆的关系。
每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，并写上相应数字。
幼儿自由结合，每两人一组游戏。以《石头、剪刀、布》决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。算得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。
1、牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。
2、游戏之前先学会《石头，剪刀，布》
1、识别长短、高矮、数字，学习排序。
1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。
2、幼儿2～4人一组，每人取5～6张接龙卡。
1、数字接龙：根据卡片两端的数字接龙。
2、长短接龙：根据从长到短接龙。
3、高矮接龙：根据从高到矮接龙。
4、数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。
5、数物接龙：根据物品的数量与数字接龙。
教师应在一旁指导，出现错误及时纠正。
游戏目标：培养幼儿判断、推理、思维能力。
1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。
1、教师对幼儿说：'小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。'
2、幼儿分成4组，分别连接四幅迷路图。
铅笔连线中途不能断开，不能与图中线路交叉。
能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡。
1、不同数量动物的卡片(1只猫，两只狗等);
2、不同数量食物的卡片(一条鱼、两根骨头等)
1、今天小羊请客，教师分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个?
2、请幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物?
3、请幼儿根据小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。
1、每次请客的动物数量可不同。
2、多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，然后再检查食物的品种和数量是否提供对了。
游戏目标：培养幼儿观察力、注意力。
游戏准备：生活用品的拼图和完整图片。
1、出示生活用品，请幼儿说说都有些什么生活用品。
2、出示生活用品拼图，请幼儿拼出这些生活用品。
1、游戏前幼儿积累相关的生活用品认知经验。
2、游戏可采取多种形式进行，如两人一组看谁拼得快。
2020幼儿园儿童益智小游戏大全篇二
游戏目标：发展注意力和反应力。
全体幼儿自由站立在场地上，面向中心，幼儿遵照教师的口令做动作。教师站在场地中心，发出口令“鞠躬”或“立正”，幼儿的动作与口令相符。未根据口令做动作或动作做错的幼儿立即退出游戏。坚持到最后者为胜，在下一轮游戏中代替教师喊口令。
2、口令可进行不同的变化，并有执行性。
游戏目标：发展注意力、观察力与记忆力。
全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上，选出一名幼儿扮演侦探，观察大家的服饰后，暂时离开集体。然后让一名幼儿脱下外衣随意的给另一位幼儿穿，再请侦探回来，继续观察大家的服饰后，说出谁的外衣不见了，谁穿的不是自己的外衣。
游戏中除让幼儿调换外衣外，也可以调换鞋子，冬天可调换帽子、围巾、手套等用品。
游戏目标：提高幼儿对身体各部位的认知。
请一位幼儿做小主持人，请若干幼儿游戏(人数是奇数)。主持人喊“泡泡糖”大家回应“粘什么”，主持人说出身体的某个部位，幼儿就两两互相接触主持人说的部位。比如，主持人说头顶，幼儿就要两人一组把头顶相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当幼儿人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。
提醒主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性。
游戏目标：训练灵敏性、注意力、记忆力、巩固儿童对数的概念
游戏准备：幼儿分成2组-3组，每组2-10人。
老师对每组的第一个幼儿说一个数字“4”，第一个幼儿向第二个幼儿点4下手心，依次下行，看哪一组又快又准。
游戏准备：棋盘、扑克牌、数字卡、彩旗
每组5名幼儿，一幅棋盘，每位幼儿一套1——7的扑克牌，每名幼儿持一粒不同颜色的棋子，将各自的棋子放在起点，按照自己的标志次序轮流掷旋转六面体，掷出数字几，就向前走几步，如果走到没有图案的格内，就让下一位幼儿掷旋转六面体;如果走到有图案的格子内，就大声说出图案的数量，并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起来是8，然后与同伴一起从自己的数字卡中拿出相应的数字卡，拿对的幼儿向前走一步，拿错的幼儿原地不动，看谁先走到终点，谁就在城堡的最底层插一面与自己棋子颜色相同的彩旗。游戏反复进行，谁的彩旗第一个到达城堡的顶端，谁就取得胜利。
在游戏前幼儿应很熟练知道8可以由哪两个数字相加。
2020幼儿园儿童益智小游戏大全篇三
游戏目标：区别左右，发展空间知觉。
游戏准备：将椅子(每人一张)排成圆形，每张椅子之间保持一定的距离。
全体幼儿坐在自己的椅子上，当老师发出“预备”的口令时，幼儿站在椅子前，老师发出：“向右换”(“向左换”)的口令时，幼儿迅速坐到右侧(或左侧)的椅子上，游戏继续。
幼儿应按老师的口令指定换座位。
老师掌握好发出口令的速度，逐渐由慢变快。
选几个幼儿参加游戏，老师要事先准备好一些词语。老师说一个词语，要参加游戏的小朋友反着说一遍，比如“新年”，游戏者要立刻说出“年新”，说错的人即被淘汰。
从二个字开始说起，第二轮三个字，第三轮四个字，以此类推。
游戏目标：培养幼儿的加减运算能力。
1、示范讲解游戏规则，老师将数字贴在黑板上。老师报完球数后，要求幼儿碰的球数和老师报的球数合起来为9。
2、教师边拍边念：“嗨，嗨，我的3球碰几球?”幼儿回答：“嗨，嗨，你的3球碰6球。”
游戏前幼儿知道9可以由哪两个数字相加。
游戏目标：发展幼儿的记忆能力和交往能力。
游戏准备：食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分类摆放在自选商场的货架上。
教师扮“妈妈”，幼儿扮“孩子”。妈妈说：“孩子，今天请你到自选商场帮我买几样东西，买一块蛋糕、两个萝卜、三只皮球，记住了吗?”然后，孩子根据妈妈的指令去自选商场购物，返回后让妈妈检查是否买对了。买对了，给予表扬;买错了，请他将东西退回去。然后根据妈妈的指令再买一次，采购的物品应有所改变，游戏重新开始。
幼儿记忆的内容可由浅入深，采购的物品也应由少到多。
1、培养幼儿分析、概括及速算反应能力。
游戏准备：一副扑克牌，并洗好排好(1-9)。
3、看手中的牌是否有和下面的三张牌相加后得10的。(如有，这张牌属于该幼儿)
4、如果没有相加够10的,就要手中的牌随意放一张在下面,再从最初洗过的牌里拿一张。
5、一直这样玩，最后以牌多者为胜。
