一个美术生
2019年宁波市重点高中排名：
1 宁波市镇海中学 宁波市 省级示范高中
2 宁波市鄞州中学 宁波市 省级示范高中
3 宁波市第二中学 1宁波市 省级示范高中
4 慈溪中学 宁波市 省级示范高中
5 宁波万里国际学校中学 宁波市 省级示范高中
6 宁波市第三中学 宁波市 省级示范高中
7 慈溪市浒山中学 宁波市 省级示范高中
8 宁波市李惠利中学 宁波市 省级示范高中
9 浙江省宁海中学 宁波市 省级示范高中
10 宁海县知恩中学 宁波市 省级示范高中
11 奉化市武岭中学 宁波市 省级示范高中
12 宁波中学 宁波市 省级示范高中
13 浙江省余姚中学 宁波市 省级示范高中
14 浙江省象山中学 宁波市 省级示范高中
15 浙江省宁波市鄞州区姜山中学 宁波市 省级示范高中
16 宁波市慈湖中学 宁波市 省级示范高中
17 慈溪市周巷中学 宁波市 省级示范高中
18 慈溪市观城中学 宁波市 省级示范高中
19 宁波市鄞州区鄞江中学 宁波市 省级示范高中
20 宁波市效实中学 宁波市 省级示范高中
21 浙江省奉化中学 宁波市 省级示范高中
22 慈溪市逍林中学 宁波市 省级示范高中
23 宁波市镇海区龙赛中学 宁波市 省级示范高中
24 宁波市北仑中学 宁波市 省级示范高中
25 浙江省余姚市第八中学 宁波市 省级示范高中
26 鄞州区正始中学 宁波市 省级示范高中
27 宁波华茂外国语学校 宁波市 省级示范高中
28 浙江省余姚市第七中学 宁波市 省级示范高中
2宁波市重点高中排名简介
1、宁波市镇海中学
学校类型： 省级示范高中 地区： 镇海区
电话： 0574-86294009 邮编： 315200
性质： 公办
校址： 浙江宁波镇海区招宝山街道鼓楼东路32号
镇海中学坐落在美丽的东海之滨，宁波甬江口岸。始建于宣统三年（1911），校内建筑群的主轴大成殿，历经沧桑巨变，已有八百多年历史。两百余年前，梓荫山麓曾办蛟川书院（后改名鲲池书院），光绪三十二年停办后即兴建镇海县中学堂，至今已走过整整一百个春秋。
2、宁波市鄞州中学
鄞州中学位于宁波东郊邱隘盛垫。创办于1952年。校名几经更换，最初称鄞县第一中学，后依次改名为鄞县第一初级中学、鄞县第一中学、宁波邱隘中学、鄞县邱隘中学、鄞县工农学校和鄞县共产主义劳动大学，1978年重新恢复普通中学，定名为鄞县中学，2002年4月20日改名为鄞州中学。1981年4月学校被省人民政府批准为省首批办好的十八所重点中学之一，1995年又成为首批验收通过的省一级重点中学。
3、宁波市第二中学
宁波二中地处宁波市月湖南端的竹洲岛上。竹洲岛竹叶婆娑，波光潋滟，幽雅宁静、书叶留声。
北宋庆历年间被称为“庆历五先生”之一的历史名人楼郁在竹洲开办书院，名“城南书院”；南宋淳熙年间历史名人被誉为“淳熙四先生”之一的沈焕设讲舍，与其弟沈炳及金华的吕祖俭汇于竹洲讲学，名“竹洲三先生书院”。
以上2019年宁波市重点高中排名 宁波市高中人气排行榜由有途网收集整理，由于高中学校排名数据处于变动之中，因此宁波市重点高中人气排行榜仅供中学生及家长参考。
哪些当代绘画有古典情结？青年画家吴成伟，被称为“古典冷军”。
吴成伟是学院派画家，出生于上世纪70年代，同时期的画家大多选择了主流的当代艺术风格，而吴成伟则坚持走写实的古典主义道路。
吴成伟擅长写实人物和静物，来看几幅吴成伟的作品。
《少女》
画里的女子安静、端庄，透过清澈的眼神能感受到少女洁白的内心。画面上大片的白色是少女的衣裙，脖子上的珊瑚项链和手上的手镯形成色彩的点缀。
《春天》
吴成伟描绘的春天不是桃红柳绿，春暖花开。画面上一个红衣女子从古老的深宅大院里打开雕花的木格子门，探出半个身体打量着外面的世界，期盼着属于她的春天。
《红衣小鸟》
旧时的大家闺秀大门不出，二门不迈，可是她也跟关在屋子里的小鸟一样向往外面的世界。
用西方艺术中的古典写实手法来表现东方女子的独特神韵，这就是吴成伟的作品风格。
具有古典情结的绘画，我首推当代著名画家何家英先生的作品。何家英大部分绘画创作以工笔人物画为主，在几十年的艺术生涯中，他创作出许多经典工笔画，极大丰富了我国当代工笔画的表现手法。工笔画以写实为主，追求物象的形似和神韵，“以形传神”是工笔画最重要的艺术理念。
《魂系马嵬》
工笔画在我国起源很早，差不多在春秋战国时期，出现用毛笔在布面上画画时，就初步形成了工笔画，画法细腻严谨，色彩和谐雅致。这样的画法延续到隋唐时期，工笔画迎来了高速发展时期，到宋代院体画进一步推动，让工笔画达到了高峰。
《舞之憩》
像唐代的吴道子、周昉、李公麟，以及宋代的赵佶、张择端、王孟希，明代的仇英、唐伯虎，以及近代的任伯年等大师，都是工笔画的高手，在我国工笔画绘画史上占有重要地位，他们的绘画成就，为后世画家提供了宝贵经验。
何家英作品
当代画家何家英正是延续着古代工笔画的优良传统，在形式上，他以细腻的笔法，清雅的设色，严谨的构图来塑造人物形象，在精神内涵上，则突出表现东方女性特有的内敛唯美情结，女性在他笔下，显而易见地体现出“犹抱琵琶半遮面”的含蓄美和古典美。
《秋冥》
像何家英的代表作《秋冥》，塑造了一个少女坐在秋天的枯草地上，脑袋枕在胳膊上，神情游移不定地冥思着，隐约透露出一丝感伤。而背景是三株桦树，桦树的叶子在已经发黄，暗示着浓郁的秋意。透过背景，可以看到大片天空的深蓝色，更加衬托出深秋的萧瑟感和静穆感。
《酸葡萄》
在我国传统文化中，秋天历来跟感伤、清寂、悲凉等心理感觉相吻合，何家英在构思这幅画时，恰当地抓住了我国传统文化的特点，让景、物、人有效融为一体，很好地提炼出意境，让作品散发出一种恬淡的诗意，这种思维完全是古典式的，是古典情结在现代意识中的恰当流露。虽然刻画的是现代人物，但我们感受到的却是唯美内敛的古典美。
他的其它作品，如《舞之憩》、《酸葡萄》、《幽谷》等作品，都是用古典思维来刻画现代人物，无论色彩还是构图，始终追求中庸的和谐美，把观者带到了古人的情思中。
说几个国内的画家吧。
中国超写实领军人物–冷军
大家对他的超写实作品都很熟悉，他的画室系列作品可以看的出来非常具有欧洲传统油画的味道。
冷军在武汉租了一套房子(不确定是买还是租)，里面的装修如画中所看到的一样，都是具有浓厚欧洲味道的，家具装潢等等，带有花纹的墙纸，欧洲风格的沙发柜子等等，他给自己创造了一个很适合自己的舒服的写生环境，每年和郭润文等国内知名画家定期相聚写生，他自己也曾称他们为“五月画派”，从画面到生活环境都非常有古典情节。
中国美术学院教授–崔晓东
崔晓东的油画也是少见的中国人里面画油画特别有西方传统油画味道的人，但是他的油画里又有一种书法的用笔，极富感情的用笔，有点中国传统书法的内核。
这两位是中国现代少有的具有传统“古典油画味”的艺术家。
一名美术生很累怎么办？也许是你心里压力太大了，把心放宽点，多出去走走，这样心情就会好的。1，发现这种情况，就尽量先独处；
2，转移注意力，做一件需要集中精力但是又不会太难的事情，比如画画，涂色，拼图之类；
3，自己安抚情绪，因为这是生活的常态。生活有好有坏才正是迷人之处；
4，习惯和坏情绪相处，不要逃避，也没必要正面刚，比如人缺钙有时候会腿抽筋，腿抽筋的大多数时候其实也就静静地等它过去，当时在腿不抽筋的时候要多晒太阳多摄入钙元素，渐渐就会改善，不良情绪，大抵也是如此对待无论读哪一个专业，无论是否能考上大学，前途都是美好的。
吃得苦中苦，方为人上人！天上没有掉馅饼！感觉到累说明你很努力，继续坚持努力下去，坚持就是胜利，也一定会胜利！胜利了你就成才了，但是，也要注意合理调节，要劳逸结合，有重点有辅助的学习。
我上学的时候班主任老师常挂嘴边的一句话“苦读寒窗无人问，一举成名天下知！”静下心来想一想，成才了你今后的生活就会向好的、更高层次的方面发展，发展好了你的一切就会发生大的改变，也许会成立自己的画室、工作室，甚至成立自己的团队，一边搞创作一边育人，想想都前景辉煌！
古代大诗人陆游已经为你指明了方向：山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。希望你所遇之事都能迎刃而解，祝你成功！
首先，真正喜欢画画的，累也快乐！
再看为什么会这么累？因为现在的集训完全违背了美术的学习规律！
学习没有一蹴而就的！都需要长期的学习和积累，需要理解和沉淀！过去的美术生都是自小开始学习画画，一般在初中就开始相对专业的学习了。所以到了高考前已经有了一定的绘画基础，考前也不是所有的学生都要参加集训，都是是自己的能力和家庭条件而决定！即便参加集训也只有一两个月的时间，那时的培训班艺术院校或者艺术院校的老师办的，专业水平高，效果好，也不会耽误太多文化课学习。
那时的美术生都是爱好美术的学生，没有学习条件的学生也会想各种办法自学！一年考不上就再来一年！所以，越是好学校好专业复读生越来，虽然有美术专业的高校极少，但成才率很高！高校集中的都是优秀的老师教授学业！
现在呢！不说大家也知道。从00年代的扩招和教育产业化，几乎所有高校都开设了美术专业。为什么？因为美术生学费高，招一个顶两个文化生！慢慢的，又让机构和高中当做了提高升学率的妙招，再后来又成为家长为孩子上大学的捷径！
艺考走到今天，学生累，家长累！钱包瘪！大型艺考机构和高中校长老师腰包鼓鼓。集训的家长喊累，叫苦连天骂花钱多，孩子学到精疲力尽！毕业的学生家长喊毕业即失业，抱怨性价比太低！到底为什么？有谁真正思考过！
你们对艺术了解吗？自古以来哪门艺术是速成的？梅花香自苦寒来，美术首先是门手艺！手艺就要有手上的功夫。练半年三脚猫功夫都算不上的应试套路，再上个草台班子的大学；有的学生从艺考集训到上完四年本科都没正经画过一张像样的画！一个画人像鬼，画花像shi的人能找到什么工作？你考学的时候是为了本科文凭，没想过让孩子学点真才实学，文凭拿到了就该知足了！
所以，该学什么？该怎么学？孩子是什么材料？能当什么用场！家长要思考清楚，因材施教，才成大器！
累，是对的！累的快活，累的幸福，苦中有乐，才对！这样的孩子，有才！家长，有福！付出必有收获！