深呼吸画室(深呼吸美术怎么样)

不知道孩子多大，如果孩子小，不能顺畅表达自己的话，首先要确定身体健康，比如是否有身体不适，是否做过微量元素检查，缺钙孩子本身就爱哭。

如果孩子性格使然，可以通过游戏方式，讲绘本的方式教会他认识情绪、合理表达情绪，进一步教会他处理情绪的办法。

绘画方式在自由发挥的方式下是可以起到宣泄情绪的作用的。但也需要有引导。

如果能用角色扮演和讲故事隐喻治疗方式对学龄前孩子会有更大帮助。

你们夫妻俩不知是否脾气有的急，还有平常口味吃清淡一点少吃肉类可能会好一点，一个孩子的脾气性格可能与家庭还有周围环境也有的关系。

孩子脾气急躁，如果孩子喜欢下围棋或者象棋可能会让孩子静心，你们父母首先不要太在意孩子的性格脾气暴躁，有耐心的抽时间陪伴他相信你的孩子会慢慢的性格越来越阳光，也讨人喜欢！

很高兴能回答您这个问题，我个人认为，学习美术是能改变孩子性格的，我身边就有好多个学习过画画的孩子，他们现在的性格都与之前的有些不同，而学习美术这其中的影响都是积极的。这些孩子去学了一段时间以后真的变化还挺大的，性格也比以前温柔好多了，不再淘气了。希望我的回答您能满意，谢谢。

首先要分析原因，在孩子感兴趣的前提下，主要从3个方面分析，一个是孩子的年龄是否适合，教学机构教学理念是否足够开放，父母让孩子学习美术的目的是否太功利。

如果孩子在4-9岁，在教育机构足够开放的情况下，不用在意孩子是否跟得上。

孩子4岁前都是涂鸦期，4岁到6岁，基本能画简单的人了，这时候送去学习，基本问题不大。但总的来说，在9岁前都不需要学得太专业，更多的是初步有审美意识，画的也是创意画，教学机构也应该足够开放，给与初步的指导。所以现阶段，就算孩子跟不上，我觉得问题也不大。

我家的孩子现在6岁了，也学了1年多的美术，其实我知道老师在课上也会说说构图，造型，会让孩子绘画要有层次之类。我看孩子也很少用，估计也是一知半解。但是一年下来，她的画构图也越来越好，用色也越来越大胆，自己画的画也开始慢慢有层次。

我就突然发现，美术是一个不断熏陶，不断提高审美的过程。一些知识点，虽然课上不明白，其实从全局来说，小小的知识点当时不明白也没关系的。只要孩子坚持画，会因为突然有一天发生了点事，就突然明白了。孩子还小，不需要太功利。

孩子9岁以上，或者已经开始正经学素描了，那就看孩子的反馈。

到了一定的年龄段，孩子就开始正儿八经学技巧了，里面涉及很多素描、写生等等。这时候主要是听听孩子的反馈，如果孩子觉得很难，没有自信，甚至影响了绘画的兴趣，建议换一家教育机构。

如果觉得教育机构已经很好了，主要是孩子跟不上，其实可以试试网上的课程，因为可以重复观看，很多也有老师跟进的。效果也会很好。

另外，还是那句，美术主要是提高审美能力，家长不要太功利，孩子压力小，很多时候问题就解决了。

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大家好，我是栩栩与夕夕。85后妈妈，一个女儿2013年生，一个2019年生。感谢女儿们的到来，让我能记录女儿养育经验。吾家有女初长成，不求一笑倾人城，但求气质美如兰，才华馥比仙。

画画是图像记忆，通常孩子没有学画快慢的问题。

我们上课通过孩子听课状态感觉孩子心理。

美术课认真听课的孩子，其它课也没有问题。

如果美术课溜号，上课不专心，其它课不专注的问题会更严重。

这个时候家长要沉静下来了，孩子不专心听课不是他不想专心，是他控制不住自己的心了。

是孩子的身体出现了问题。

千万不要批评，越说越糟糕。

正确的培训专注力方法是领孩子尽情的玩，可以爬山游泳滑雪轮滑骑车都可以，尽量做到大汗淋漓。

去除体内的负面情绪，这负面情绪去不掉，知识装不进去。

上课前带孩子做几个腹式深呼吸，给大脑养分。

睡觉时抚摸孩子的身体，语言催眠暗示，宝宝学习越来越好了，上课听课很认真，你是个爱学习爱画画，～～～健康快乐的孩子等。

然后家长观察一下，再让老师留意一下看是否有改善。

我是美术程老师，有问题可以给我留言，希望可以帮到您！

一般的大课，他是上不了的。参考下美术宝1对1，因为虽然我们家孩子学习不慢，但是我当时确实是问过，因为这个平台是有一个家长参与给孩子定制课程的一个步骤，我当时问了问老师说，如果孩子学得慢的话，就可以制定一个相对于其他人来说比较轻松的课程，但是不会耽误进度，老师也会从别的方面找补，我觉得挺好的 ------------- 如果我回答对你有帮助，请关注我一下。或有其他问题也可以关注我，给我发私信

题主的问题是两个问题，一个是孩子注意力的问题，另一个是做题不思考的习惯问题。我们分开来解答。

注意力训练方法

孩子注意力训练就是要把孩子的注意力放在孩子当前做的事情的训练。我们可以从几个方面来训练。

1，训练孩子运动中的注意力分配能力

我们组织孩子参加各种运动，在运动中锻炼对自己身体的控制能力。比如说沿着直线走，跳绳一直坚持跳一分钟不断掉，打篮球的拍球练习、投篮练习等。就是我们带领孩子参与到活动当中，去体会对身体的控制，在身体的控制训练中学会训练注意力的分配。

2，训练孩子安静中的注意力分配能力

孩子在安静之中也能训练孩子的注意力的，目的就是保持自己不说、不动，处于安静的状态中，这也是一个非常核心的注意力训练方法。我们可以带领孩子玩木头人游戏，保持一个姿势不动，一直保持，看谁坚持的时间长；也可以带孩子玩对视游戏，看谁坚持的时间最长。

3，训练孩子学习中的注意力分配能力

这种是结合孩子做作业的时候，尤其是抄写语文的生字词时，看看是不是一直能保持做作业的状态，不是一会喝水，一会玩耍，保持做完作业才休息和玩耍的训练。这个过程中，孩子一下子可能会比较困难的坚持，我们可以每隔15分钟的时间来训练孩子完成作业的坚持情况。孩子在15分钟内一直保持注意力的高度集中。

做题解题能力的训练

解题能力也是需要训练的。

首先，训练孩子做简单题目的能力。做题，要从简单题目开始做，这样孩子才容易找到做题的方法。在这个过程中，要训练孩子读题的能力，并在读题的过程中一点点地去理解和思考。慢慢激发孩子找到问题的解决方法。

其次，训练孩子做较难一些的题目。相对难一些的题目，与简单的题目方法是差不多的，都是要先读懂题，这也是我们为什么要先训练简单的题目，简单才是基础。对于进一步难度的题目，要让孩子学会去思考了，可以引导孩子画图，用看得见的东西来帮助孩子理解。

思考能力是比较高的能力，不能全凭脑袋在那里想，那样孩子也不懂，一定要让孩子把思维的过程通过动作或图画表现出来，让孩子看到自己的思维过程，这样孩子就更容易学懂相关的内容了。

至于说更高难度的题目，方法没有什么本质区别，关键还是要通过简单的和较难的题目来训练，先把孩子的能力训练起来。

结束语

孩子的教育问题首先是心态的问题，注意力问题的本质就是用心的能力，就是心态的问题。做题解题是大脑思维的训练，需要借助图形化的工具来帮助孩子把抽象的思考形象化。

孩子注意力不集中是一个非常普遍的现象。低年级的孩子上课注意力比较难以集中，不光是玩橡皮，只要是摆在桌面上的，他们都可以玩起来。尺子、铅笔都是开小差常玩的东西。

通常来说，6岁之前的孩子注意力稳定时间为5分钟左右;到了一二年级的孩子，注意力稳定时间达到10分钟左右;到了三四年级，可以增长到15分钟左右，意志力较为坚定的可以达到20分钟。待孩子快毕业时(五六年级)时，孩子的的注意力时间基本接近承认，稳定在半小时左右。

唐唐云学堂的老师认为，要想帮助孩子提高专注力，家长需要知道孩子出现这种问题的根本原因，并配合做好这几件事情。

1、对学习不感兴趣

如果孩子上课完全不听讲，想方设法的玩，出现这种情况，有可能是对学习没有兴趣，不知道学习的重要意义。

培养孩子们的学习兴趣，并不是一朝一夕的事情，建议在日常生活中，多给孩子讲一讲学习中的乐趣，没事的时候和孩子一起玩一些数字游戏、文字游戏，和孩子一起看一些有趣的学习动画，学习讲堂，让孩子将学习当成玩一样，从而使孩子对于学习产生浓厚的兴趣。

2、成绩落下太多，跟不上

从一年级开始，每一年的知识都是逐步深入并加大难度的，如果孩子有一段时间没有仔细听课，如果孩子上课不注意听讲，课余时间完不成作业也是因为听不懂，那么我们不能责怪孩子，而是要及时和老师联系，说明孩子现在的情况，帮助孩子补习，在哪里断开的就要从哪里补。

3、睡眠质量差，上课容易注意力不集中

睡眠质量不好也会影响孩子的注意力集中。小学阶段的孩子睡眠时间不低于8-9小时。所以家长们一定要注意让孩子在平时的时候一定要保持充足睡眠，且保证孩子的全面营养均衡。

4、孩子活泼好动

这个年龄段的孩子活动好动是非常正常的，但是上课时间就需要他认真安静的坐在座位上，那么如何培养孩子的专注力。建议家长要帮助孩子确定观察的目的和任务，因为儿童喜欢东张西望，目的性不强，抓不住要领，因而得不到收获。

例如，孩子玩游戏时全身投入，正是在培养聚精会神的习惯，此时家长切不可任意打扰、干涉和打断。平时家长可以将游戏时间与日常生活配合恰当，并指定一个固定的玩游戏的角落，将环境安排得有条不紊，以减少孩子分心的外界事物。

5、家长的因素

专心其实是一种可以训练、学习和培养的行为习惯。因此在埋怨孩子不专心的同时，亦要反省自己有无不对之处。

家长应该以身作则，表现出专心、坚持和耐心的榜样。一旦发现孩子有专心的表现，更应加以鼓励和称赞。对于年龄小的幼儿，可从说一则故事开始，不断地增加数量来加以训练。至于年龄较大的孩子，则鼓励他们做有兴趣和可胜任的工作，并且做完一件以后再开始做另外一件，投入的时间逐渐增加。

任何一个习惯的养成都需要过程。一般坚持21天可以初步形成一个习惯，到了90天习惯就形成了。希望家长们可以坚持下来，当孩子养成了上课注意听讲的习惯，带来的是学习成绩的提高和孩子对学习的兴趣，成为一个良性循环。

您好，谢谢邀请。对于这个问题我想我还是很有发言权的，因为我亲自搞定了一堆注意力不集中的孩子，最为严重的一个孩子是到了三年级只有十分钟的注意力时间。

孩子天天被老师投诉，妈妈相当的崩溃。经过调整孩子现在上六年级，成功的考入了名牌中学。现在给他上课我完全不用担心他注意力不集中，有的时候网课两个小时他都不会思维抛锚。

我们要承认一年级宝宝注意力不集中是很普遍的现象。才从幼儿园升上来的孩子你想他有多集中？如果一个一年级的孩子坐在那里，一坐就是几个小时才吓人呢！但孩子毕竟上一年级了，我们要在尊重他的基础上慢慢的去培养的注意力。那么我们可以从哪几方面着手呢？

?我们要培养孩子的学习兴趣，让他觉得学习有意思，有意思的事情他会更愿意投入。在培养孩子学习兴趣的过程中，我们不能整天抱着手机去诱惑孩子，否则你做什么孩子都会更沉迷于手机。

??我们要鼓励孩子去跟老师互动，跟老师互动的过程有利于学生的注意力集中，每一次互动都会延长孩子的注意力。

???在家里我们可以用翻转课堂来培养孩子的学习热情。这一招我带一对一的时候用过，效果很好。就是让孩子当老师，你当学生，他讲你听，你再引导性的提问。这样不仅能锻炼他的语言能力还能培养他的成就感，更能引导他积极思考。

????我们要有亲子共读时间，亲子共读过程中，我们要引导孩子去思考，去想象，去探索，去跟你互动，让他变得积极主动。这样的互动会让他把一个故事探索三十分钟以上。久而久之，他就会把这个好习惯带到课堂上。

?????画思维导图，我最近在引导家长带孩子画导图，因为我发现学会了导图的孩子，真的不用再担心他注意力不集中了。导图不仅能帮孩子提高记忆力，想象力，创造能力，空间感，逻辑思维，还能很好的培养孩子的注意力。导图的画法我在动态里有讲，你可以参考，后面也会有更多的导图作品供您参考。

??????给孩子报美术班，美术不仅可以激发孩子的想象，创造力和写作能力，还能帮助孩子集中注意力。不要一下子就报那种素描，速写什么的，报有意思的美术课。

???????如果方便也可以尝试一下围棋，围棋也是多方面，间接的提高孩子的注意力的。

????????除此之外可以玩一些提高注意力的游戏。注意力这个问题如果不是多动症，我们要做的都是间接引导，我不提倡把注意力问题当疾病来治疗。