一个美术生
肯定是假的呀，全国知名少儿美术机构哪有那么多，就是骗人的。我有一个网络平台，可以推荐给你，叫美术宝1对1，这是我们家孩子一直在用的一个平台，我个人对它信任度蛮高的，你可以了解一下。
美术集训一个班级多少人合适？为何？1、30-35人最为合适。
2、画画和学文化课有本质的区别，文化课答案是一板一眼，有着标准答案在审阅你的试卷，但是美术不是。它没有完全的标准，更多的是看你的画面效果，大方向以及画风，每个省的美术生人数都参差不齐，有5000-50000人不等的，如若一个班人数较少，那你每天就只是在和班级这些人在一争高下，相反班级人适中的情况下，在画画过程中你也能观看他人的画面来对比自己画面上的不足之处、画画吵一点是难免，到万人联考一起画画的时候那会更吵。
这其实关注的是一个美术集训人数是否影响高考成绩好坏的问题，美术班集训人数的多寡不是成绩的决定性因素，很难说人数少成绩就高，人数多成绩就不好，有时侯可能适得其反。
决定美术高考成绩的好坏大概由以下因素决定的：
一 丶专业教师。教师作为美术集训任务的组织者丶实施者对成绩的影响最为直接。教师是否具有丰富的针对高考训练的经验和过硬的专业素质，这点很重要，很难想象一个连基本形都起不准的老师能教给学生正确的方法，同时老师还得象中医把脉一样，一看就知道学生画面存在的问题，然后帮助引导学生走上正确的路子，这就需要教师有丰富的教学经验和较高的鉴赏能力；再者，教师也得有较强的组织能力和良好的沟通能力，专业素质再高，如果课堂上一盘散沙，教师不能有效组织课堂，学生出现烦燥丶自卑丶骄傲等心理问题不能和学生及时沟通丶化解，那集训效果一定会大打折扣，这时即便集训人数再少，成绩也好不起来，反之，集训人数再多，只要老师授之以科学有效的方法，组织得力，成绩也不一定不好，反而会增加“人气”，增加同学们互相交流的机会。
二 丶学生自身素质。师付领进门，修行在个人。学生是美术集训的直接实施者，学生学习专业时间的长短，学生的领悟能力丶鉴赏能力，学生的学习动力丶进取精神丶勤奋程度以及学生是否有勤思多问丶坐下来丶精下心丶钻进去的精神等等，这些学习绘画特别是集训期间所要求的最基夲的素质对成绩的好坏影响巨大，如果一个“公子哥”丶“大小姐”整天不思进取，坐不下丶静不下心，钻不进去，贪图安逸，懒得动笔，即使一对一授课也难以考出理想的成绩。
三丶家庭和环境。学习美术特别集训是需要花一定的费用的，再加上绘画这一“特殊”的训练很容易受到周围环境的干扰，这就得得到家长的支持和营造一个好的集训环境，否则因花销较大，得不到家长的大力配合，学习也可能半途而废。
总之，集训选画室要综合考虑，不能单纯以学员人数多寡来判定训练效果。