孩子现在初一，副科不太好，历史，生物，地理该怎么学习？

我是初中老师，同时也是一位初一学生的家长。

我可以非常确切的告诉你，孩子到了初中以后，所有的科目根本就不分主副。

语、数、英、理、化、政、史、地、生、体、信，这些科目全部都要参加中考。地理、生物、信息初二时要进行学业水平考试，成绩要计入中考成绩。其他科目初三年级要参加中考。

因此上说，孩子进入初中以后，每一个科目对于孩子来说都是十分重要的。历史、生物、地理在中考中一样占有很大的分值比例，这些科目的一分也是一分，少一分也考不上高中。

所以，作为家长必须从自身想要转变这样的观念。并且要引导孩子，对待这些科目的学习同语数英学科一样，也要引起高度的重视。在这些科目的学习上，必须要匀出时间，投入精力，扎扎实实的去学习，千万不敢把这些科目当成副科，更不敢在这些科目的学习上打折扣。

要想学好这些科目，就必须做好以下四方面的事情。

第一、认真听讲，做好笔记。课堂是学好这些科目的主要阵地。课堂上必须全身心的投入，在认真听老师讲课的同时，积极的思考，认真的做好笔记，要确保课堂的听课效率。

第二、认认真真的完成老师布置的作业任务。在写作业的过程中，一定要注意作业的格式和规范，必须要提高作业的效率和准确率。

第三、课后必须安排一定的时间，对所学知识进行记忆巩固。这些科目的学习，需要安排大量的时间去背去记所学过的知识点。只有在背记的基础上，才能够进一步运用知识进行拓展。

第四、要针对性的进行习题训练。要想学好这些科目，仅仅只靠课堂上听课，后作业，以及强化背记还远远不够，必须还要进行有针对性的习题训练，这样才能将所学的知识灵活应用，达到提升能力的目的。

只要做到以上4点，这些科目就完全能够学好。

听你这么说，我就知道是什么原因了。

副科？谁规定的历史、生物和地理就是副科了？是语数外老师吗？为了凸显自己的学科，而去贬低其他学科？还是某些家长，为了鼓励孩子学习语数外而把史地生说成是副科？

既然你认为史地生是副科，你的孩子成绩不好，是很正常的。

认为史地生是副科的认识是非常有害的

首先，国家统一开设的课程没有主次之分。就拿体育来说，虽然不是文化课，它的地位和作用非常重要，何况开设的文化课。

其次，上世纪流传的“学好数理化”走遍天下也不怕，现在为什么不这么说了？现实很残酷。如果只学好数理化，恐怕连大学的门口都进不去的。史地生是副科的思想对学生具有极强的误导作用，影响他们进入高中以后的发展。

第三，高中阶段没有什么主科副科之分，都是高考科目。史地生和理化政一模一样，都是选考科目。假如你的孩子在初中阶段存有史地生是副科的思想，到了高中他就会偏科，偏理科。除非你的孩子是学霸级人物，否则在一群学霸当中没有丝毫的竞争优势，只能充当等级赋分的炮灰。

第四，一个人在将来的工作与生活中，可能会用到多个学科的知识，初中搭不牢基础，高中不认真学，到时候就感到捉襟见肘或者一窍不通。我就是一个例子，高中我学的是理科，那时候我对历史一点也不感兴趣。工作之后，发现自己就是一个历史盲，在很多地方很多时候，无话可说，无例可举。深感自己知识面的狭窄。

初中的史地生太好学了

题主的孩子才上初一，所有的课程内容比较简单浅显，当然这是相对高中课程而言的。从考试角度来看，初中试卷考查的内容也相对简单一些，因为课程内容主要以识记为主。只要把教材上的内容掌握了，考试成绩怎么会不好呢？

我给题主提几点建议：

❶首先，摒弃史地生是副科的思想，并且要告诉孩子，史地生不是副科，也是考试科目，要认真学，考试成绩也计入中考总成绩。让孩子在思想上引起重视，增加学习史地生的积极性。

❷其次，告诉孩子上课要认真听，对老师讲到、强调的重点内容在书上勾勾画画，补充的知识要记在笔记上或者书本上。保证课堂听课效果。

❸第三，定时巩固复习，初中的史地生以记忆为主，需要及时复习巩固，才能更好的掌握牢固。复习的时候，一是翻阅笔记或者记在书本上的知识，二是通读教材，三是适当做一些练习题，学以致用，光看不做是没有效果的。

好了，先说这些，祝你家孩子学习进步！

我是朗月寒雪，感谢阅读，欢迎关注，一起聊教育。

有不少主科成绩一般的孩子，他们有部分副科，学得特别好。不但如此，长大以后，他们以其初中文化水平，在其擅长的副科方面的知识和绝大多数本科生对比，仍旧有明显的优势。

初中阶段副科的学习，兴趣往往是最好的老师，因为初中阶段的副科不需要太深的理解力和太强的记忆力。初一的孩子学业压力还没充分上来，孩子大多喜欢在自己有兴趣的地方额外投入不少精力，我那个年龄的时候，虽然记忆力一般，但是就能记住从我家到市区铁路上的19个隧道的长度，每次火车穿过一个隧道，我就赶快看一眼隧道长，久而久之就记住了。

孩子不可能对每个副科都有兴趣，但是培养孩子的好奇心，孩子自然会在一个或者两个副科上有兴趣，有了一定的好奇心，孩子也就会愿意在其他的副科投入点精力去学一学。

至于怎样学好副科，那么读图和分类与汇总就是重点了。地理生物以读图为重点，喜欢解析书中的植物图片，并且在大自然找到类似植物的孩子很容易学好初中生物，他们能从现实植被中细致地理解菊兰豆禾莎蔷这六大科的外形特点。当然，这里还是说兴趣，落实到应试，就是分类记忆重要的图片，就能掌握初中阶段的生物和地理的知识骨架，然后辅以做题和复习书中内容，从而完善学科应试能力。

历史和政治要背诵的内容较多，即使开卷考试也要背一些零散知识内容，不能啥都查。

我对数字感兴趣，喜欢记各重大历史事件发生的时间，那么也就记住了与之相关的历史事件的内容，细节和影响等等。学历史，首先要记住有这个事儿，发生在什么时候，这样事件的内容和影响就能记下来一点点，之后复习时候会想起来有这个事，细节是啥忘了，再翻书看看，就完全记住了。

政治则需要理解性记忆，要记住核心：生产资料公有制，也要记住重点：解决当前的主要矛盾是要满足社会日益增长的物质文化需求。另外必须理解价值和价格的概念。以货币是一般等价物为例，孩子理解的层次能到什么水平，将来对财富的认知就是什么水平。政治大题不少内容自己背不下来可以去想，表达出来的时候最好用些术语。

这几科初中阶段目前只有历史政治开卷考，地理生物有会考，所以就简单说一下，欢迎关注。