数学计划怎么写200字

1、确定目标新初一开始，我要为自己顶下一个目标，继而顺着目标奋斗。2、知识学习。我认为，盲目的学习不仅没有好处，还会浪费宝贵的时间，所以，把重点放在课本上是一个非常明智的选择。“牵一发而动全身”，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成。3、制定计划作战讲究“知己知彼，百战不殆”。学习也是一样。所以要制定出符合自己实际情况的学习计划，必须要“知己”。“知己”包括三层含义:明确学习奋斗的目标，了解自己的学习情况，明确地估计自己的能力。之后便是制定学习计划。不用太复杂，不用想着每天做多少题，题海战术并不适合每一个人，而抓住重点题型，抓住历年来的频频出现在考试中的题型，将是最好的计划。4、学习要求(1）做到上课认真听讲，认真记笔记，把老师讲的所有重点都要烂熟于心。若是课上有没听懂的，课下一定要找老师或者同学补上。“冰冻三尺非一日之寒。”若每一天的知识点都做到必会，那么离成果以又进了一步

如何提高小学学生数学解决问题的能力

一、课题的提出《数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）指出：“要使学生初步学会从数学的角度提出问题，理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题的多样性，发展实践能力与创新精神。”随着新课程标准的实施，使我们越来越清楚地认识到：教师并不是只以知识的传授为目的，还要善于激发学生的问题意识、加深问题的深度、探求解决问题的方法。我国从九十年代开始已经有不少学者、教师开始重视“问题解决”课题的研究，但这些研究大多是研究小学中高年级阶段或整个小学阶段如何培养学生的“问题解决”能力，单对第一学段学生“问题解决”能力的研究较少。同时我们也发现有部分老师不适应新教材的编排特点，教学中削弱了对解决问题的教学，着重于计算教学，在第一学段数学教学中尤为突出。我们还发现第一学段的学生分析、解决实际问题的能力不强，这样他的后续学习就会有困难。因此，在实际教学中并没有真正完成《标准》中关于学生解决问题的教学目标

为什么数学题平时都会做,考试却考不好？

在初中数学的学习过程中，存在相当大一部分学生平时什么都懂，但每次考试成绩出来后，成绩却相差甚远。寻找原因，学生总说这题因为粗心，那题因为粗心；家长也就信以为真。而实际上，这类孩子身上存在不少问题，如果不及时纠正，很难在今后学习上取得进步。俗话说：千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。在学习过程中，看似聪明的孩子，也常在学习中“偷奸耍滑”，老师要求做十道题，他们总会讨价还价，找各种借口偷懒；老师要求记概念，它们总是绞尽脑汁蒙混过关。长此以往，对数学上的基本概念一知半解，对解题熟练度不够，在考试压力下，犯错在所难免。比如学生在学有理数的分类时，觉得很简单，不就分为整数和分数吗？但是分数与小数的区别有多少人弄懂了呢？这一切都是因为懒。懒惰就像稻草，当一两根压在身上时，大家可能觉得没什么；但是如果不能及时清除，任其堆积，当达到一定数量时，压得喘不过气来时，再想推开，可能已经没有力气。最近，在网上看到一个画面，一个孩子正在玩游戏，家长说了句话：感谢双减，让孩子有时间玩游戏

关于比较量的的数学题六年级和答案

画线段图找比较量对应的分率。⑴ 工程队要修一条长200米的公路，已 ⑵ 学校食堂三月份计划烧煤2000千克，实际 经修了3/8，还剩下（ ）米没有修。 比计划节约了1/8。实际烧了（ ）千克。巩固练习11．画线段图找比较量对应的分率。① 张源要做20道数学题，还剩下 ② 扩建厂房，计划投资60万元，实际用了 3/5没有做，已经做了（ ）道？ 计划的11/12。节约了（ ）万元。③ 修教学楼，原计划投资50万元，实际 ④ 棉织厂原计划三月份用电30万度，实际比比计划多用了1/10。实际用了（ ）万元