数学六年级相近率是多少

一、如何分析量率对应问题？ 1.量率对应问题有两点： （1）.找准单位“1” 如：5.1班有女生16人，占男生的4/5 单位“1”就是男生 再如：华山冶炼厂有男工150人，是总人数的3/5. 总人数是单位“1” 总结：一般占、比、是这类字后的是单位“1”.。 （2）看好求谁 如果单位一不知道，那就是求单位“1”。用除法，对应量除以对应分率，得到单位“1”。 如：华山冶炼厂有男工150人，是总人数的3/5，总人数是多少？ 单位“1”不知道。求总人数：150÷3/5=250（人） 如果单位一已知，求其他量，用乘法。 如：华山冶炼厂有员工250人，男工占总人数的3/5，男女工各多少人？ 单位“1”就是总人数。求男工：250×3/5=150（人）求女工：250-150=100（人）或250×（1-3/5）=100(人)   二、如何解决量率对应问题？ 1、甲．乙两仓库存货吨数比为4：3，如果从甲库中取出8吨搬到乙库，则甲，乙两仓库存货吨数比4：5，甲仓库原存货多少吨？ 分析：从甲仓库取出8吨搬到乙仓库,甲仓库减少了8吨,乙仓库增加了8吨

六年级数学《求一个数的几分之几是多少的一步应用题》

六年级数学《求一个数的几分之几是多少的一步应用题》，示例：一叠作业本有42本，用去3／7，用去多少本？解：42×3／7=6×3=18（本）答：用去了18本。

小学六年级数学62.5％是几折

所谓的折指原价的多少。一折就是原价的10%。二折就是原价的20%。62.5％就是6.25折。

五年级和六年级共有学生110人，六年级的学生人数是五年级的1.2倍。五年级和六年级学生各有多少人？

额...学了X么？ 设五年级人数为X ，则六年级人数是1.2X。X+1.2X=1102.2X=110X=50所以1.2X=60解答完毕....这种题目只要有用X的思想，就容易解答了...

五年级和六年级共有三百一十人参加数学竞赛，已知六年级人数的八分之三等于五年级人数的五分之二，五年级

设五年级参加数学竞赛的有 x 人（310-x）×3/8=x×2/515（310-x）=16x16x+15x=310×1531x=310×15x=310×15÷31x=150答：五年级参加数学竞赛的有 150 人

六年级上册第一单元位置数学题（五题） 帮帮我，谢谢 。。。。。

一、填空题。1、圆中心的一点叫做（ ），一般用字母（ ）表示，它到圆上任意一点的距离都（ ）。2、（ ）叫做半径，一般用字母（ ）表示。3、（ ）叫做直径，一般用字母（ ）表示。4、在一个圆里，有（ ）条半径，有（ ）条直径。5、（ ）确定圆的位置，（ ）确定圆的大小。6、在一个直径是8dm的圆里，半径是（ ）cm。7、画圆时，圆规两脚间的距离是圆的（ ）。8、在同一圆内，所有的（ ）都相等，所有的（ ）也相等，直径的长度等于（ ）长度的2倍。二、判断题。1、直径都是半径的2倍。

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一、填空题。1、圆中心的一点叫做（ ），一般用字母（ ）表示，它到圆上任意一点的距离都（ ）。2、（ ）叫做半径，一般用字母（ ）表示。3、（ ）叫做直径，一般用字母（ ）表示。4、在一个圆里，有（ ）条半径，有（ ）条直径。5、（ ）确定圆的位置，（ ）确定圆的大小。6、在一个直径是8dm的圆里，半径是（ ）cm。7、画圆时，圆规两脚间的距离是圆的（ ）。8、在同一圆内，所有的（ ）都相等，所有的（ ）也相等，直径的长度等于（ ）长度的2倍。二、判断题。1、直径都是半径的2倍。