π等于多少?怎么算出来的?

π=3.1415926535 8979323846 2643383279 5028841971 6939937510 5820974944 5923078164 0628620899 8628034825 3421170679 8214808651 3282306647 0938446095 5058223172 5359408128 4811174502 8410270193 8521105559 6446229489 5493038196 4428810975 6659334461 2847564823 3786783165 2712019091 4564856692 3460348610 4543266482 1339360726 0249141273 7245870066 0631558817 4881520920 9628292540 9171536436 7892590360 0113305305

六年级数学求解

正方形边长 12.56÷4＝3.14 面积3.14x3.14＝9.86园的半径12.56÷（2x3.14）=2面积＝2x2x3。14＝12.56

小学六年级数学圆柱问题，急急！！！十万火急！！

1、把圆柱沿着高剪开得到一个长方形，当底面周长不等于高时，侧面展开图是个长方形，当底面周长等于高时，侧面展开图是个正方形。把圆柱沿着侧面的一条直线（高除外）剪开，侧面展开图是个平行四边形。2、如果把圆柱展开得到一个长方形，那长方形的长等于圆柱的底面圆的周长，宽等于圆柱的高。3、当圆柱的底面周长和高相等时，把它展开是一个正方形。因为本身展开是长方形，长方形的长=宽，就是正方形了。4、圆柱的底面半径是2厘米，高是4厘米，侧面展开后得到的长方形长=2πr=2×2×π=12.56（厘米）。宽4厘米.宽就是圆柱的高。5、一个圆柱的高是10厘米，怎么算它的底面周长，底面圆的半径是多少？无法计算，高和底面半径没有关系。6、你仔细看看我说的第一、第二点，圆柱的表面积和体积题就都会了，难不倒你，加油。

六年级数学问题新华小学六年级有3个班，甲乙两班共有73人，乙丙班共有81人，已知乙班人数占全年级人数的19分之3.六年级一

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六年级 圆的面积的推导过程

S=派R^2设圆的方程：x^2+y^2=R^2 (x,y是圆在平面直角坐标系中的坐标，R为半径。)取第一象限的四分之一圆，积分 得出1/4个圆面积*4=派R^2教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十一册第115页至116页。 教学目的: 1.通过操作,引导学生推导出圆面积的计算公式,并能运用公式解答一些简单的实际问题。 2.激发学生参与整个课堂教学活动的学习兴趣,培养学生的分析、观察和概括能力,发展学生的空间观念。 3.渗透转化的数学思想和极限思想。 教学重点:圆面积公式的推导。 教学关键:弄清圆与转化后的近似图形之间的关系。 教具:多媒体计算机、幻灯片。 学具:16等份和32等份的圆形、剪刀、刻度尺、一张圆形纸片。 教学过程: 一、设疑导入 1.启发学生回忆平行四边形、三角形和梯形面积计算公式的推导过程。(微机演示) 2.微机显示一个圆,再把圆涂成红色。提问:这是什么图形?看到圆想到什么?圆所围平面部分的大小叫什么?(圆的面积)出示课题