二年级数学多多少少多少应用题

二年级数学送给多少就一样多

小学二年级数学比多少应用题的方法

二年级的数学应用题中，比多少的问题通常比较基础。解决这类问题的关键在于明确要求比较的两个数的大小关系。有些人可能会误以为比较大的数用加法，比较小的数用减法，但这种想法是错误的。在做题时，要仔细理解题目中的关系。例如，如果已知一个数a是15，且a比另一个数b多15，那么b是比a多还是少？在做这类题目时，应该将要求的数放在等式的另一边。如果要求b，那么我们就要考虑b是比a多还是少。已知a比b多15，那么b比a就少15，所以b等于15减去15，即b=0。另一种情况是，如果题目变成已知a是15，b比a多15，要求求出b的值。这种题目中，b作为未知数已经放在等式的一边，我们就可以直接考虑b比a多15，那么b就等于15加上15，即b=30。

二年级数学应用题谁是谁的几倍是多少用什么方法来计算

二年级数学应用题谁是谁的几倍用除法来解决。例如：妈妈今年30岁，女儿今年6岁，妈妈今年年龄是女儿年龄的几倍？30÷6=5（倍）

如何指导二年级孩子数学中谁比谁多或少的应用题

让幼儿爱上学习数学，首先要启发幼儿对数学的兴趣，首先要给幼儿建立数学认知，把数学生活化、游戏化、儿童化，最重要的是趣味性。▋有意识的进行数学教育通过日常生活的一些小事情，使孩子不知不觉中接触到数字“1”的概念。例如在给孩子喂饭的时候，可以说“宝宝乖，先吃一口，再吃一口”，这样子对孩子日后数字教育会有很好的启发作用。▋和孩子做游戏互动游戏室孩子最喜欢最能接受的学习方式，也是最有利于亲子关系的方式。例如，和孩子爬行比赛，或者比赛捡东西的游戏等。通过游戏，不仅可以锻炼孩子的动手和运动能力，而且可以培养孩子的注意力、观察力、耐力和竞争意识，对孩子以后的成长发展非常有好处。▋教孩子做比较数学启蒙除了数数，还涉及到图形几何、时间空间、逻辑推理、比较分类等。家长们借助生活中的事物，教孩子大小比较、形状配对知识。例如吃饭时让孩子比一比谁的碗更大，装的东西多，甚至可以引导孩子动手操作一下，怎么才能装满它。▋教孩子数数之前要懂的很多父母一提到数学启蒙，就想到教孩子数数，其实数数随时都可以进行，并不单纯让孩子背数字，而是让孩子理解数字

二年级数学,妈妈买花布比红布多18米,花布的米数是红布的4倍,妈妈买了多少花布 不能用方程式解

扫码下载***搜索答疑一搜即得