一年级数学口诀顺口溜？

☞ 大于号、小于号的用法

大于号、小于号

开口朝着大数笑

☞ 我是1厘米

1厘米,很淘气,仔细找,才见你，

指甲盖1厘米,伸出手指比一比。

长短和我差不多,大约就是一厘米，

100个我是1米,我是米的小兄弟,

物体长了别用我,要不一定累死你。

☞ 认识钟表

跑的最快是秒针，个儿高高，身材好;

跑的最慢是时针，个儿短短，身材胖。

不高不矮是分针，匀速跑步作用大。

☞ 年 月 日

一三五七八十腊(12月)，

三十一天永不差

数学口诀顺口溜一年级

数学口诀顺口溜一年级

凑十法

一九一九好朋友，

二八二八手拉手，

三七三七真亲密，

四六四六一起走。

五五凑成一双手。

一加九，十只小蝌蚪，

二加八，十只花老鸭，

三加七，十只老母鸡，

四加六，十只金丝猴，

五加五，十只大老虎。

看到9想到1，

看到8想到2，

看到7想到3，

看到6想到4。

看到大数加小数，

先把两数换位置。

看到9想到1，

看到8想到2，

看到7想到3，

看到6想到4

一年级上册大小多少教案

一年级上册大小多少教案如下：一、设计说明《语文课程标准》在教学建议中提倡低年级要“多认少写”的识字教学理念，因此，本课教学设计中，教师先让学生看图说生字、看图找生字，实现生字与图画的结合，尽量让学生在最短时间内多认字；接着充分挖掘教材，根据教材呈现事物间大小多少的关系，提示学生不同大小、不同数量的事物要用恰当的数量词表示，引导学生仔细观察、表达、体验、交流，从而实现对小韵文的理解。二、课前准备1、教师准备：制作本课的生字卡片、多媒体课件。准备糖果、瓜子等。2、学生准备：熟读课文，预习生字。三、课时安排1课时。四、教学过程（一）、游戏导入，激发兴趣1、导入：今天，老师要带大家到农家小院去看看。瞧，农家小院到了！2、课件出示情境图（带有黄牛、猫、鸭子、鸟、苹果、枣、杏子、桃的农家小院图片），引导学生按照从上到下、从远到近的顺序观察图画：你在农家小院看到了什么？3、学生自由交流，教师相机将词语出示在图片相应位置

初一数学比较大小口诀 一个顺口溜解决问题

1、初一数学的几种方法。数轴显示法、数性比较法、逐差法、同负绝对值法、倒数法、逐商法、凑整余数法、同母（子）法、赋值法、中间值法等。2、初一数学比较大小口诀。比较数大小，数轴显真招；正数比0大，负数比0小；也可互相减，与0来比高；同负绝对值，值大数反小；同号放倒他，扶正反过来好；姓同来相除，与1来比较；分数接近整，凑余比较它；分母或子像，比较另一样；代几特殊值，初步能确定；还是判不了，就把中人找。

数学口诀顺口溜一年级

数学口诀顺口溜一年级

凑十法

一九一九好朋友，

二八二八手拉手，

三七三七真亲密，

四六四六一起走。

五五凑成一双手。

一加九，十只小蝌蚪，

二加八，十只花老鸭，

三加七，十只老母鸡，

四加六，十只金丝猴，

五加五，十只大老虎。

看到9想到1，

看到8想到2，

看到7想到3，

看到6想到4。

看到大数加小数，

先把两数换位置。

看到9想到1，

看到8想到2，

看到7想到3，

看到6想到4