三年级数学广角有几条路的问题

直接到小狗家1条；经过猴子家6条；一共7条

三年级数学从鸟岛到狮虎山，共有多少条路线

有八条路线。先分开两大类：1、岛岛到猴山走直路；2、岛岛到猴山走弯路；再看两大类下面有几个小类。第一类即从岛岛到猴山走直路下有四种情况：后面从猴山到大象馆有直、弯两条路；从大象馆到狮虎山也有直、弯两条路，所以从猴山到狮虎山有2x2=4条路， 同样的道理第二大类从岛岛到猴山走弯路的话后面也是四种情况。 这样2x4=8种。扩展资料组合是数学的重要概念之一。从 n 个不同元素中每次取出 m 个不同元素  ，不管其顺序合成一组，称为从 n 个元素中不重复地选取 m 个元素的一个组合。所有这样的组合的种数称为组合数。组合性质：1、互补性质  即从n个不同元素中取出m个元素的组合数=从n个不同元素中取出 (n-m) 个元素的组合数； 这个性质很容易理解，例如C(9,2)=C(9,7)，即从9个元素里选择2个元素的方法与从9个元素里选择7个元素的方法是相等的。 规定：C(n,0)=1 C(n,n)=1 C(0,0)=1 2、组合恒等式 若表示在

小学三年级数学可以走几条路的图题

例如此类：从A到B有3条路可以走,从B到C有4条路可以走.那么从A点经过B点到C点有几种不同的走法?3×4=12种 还比如：三件上衣,2条裤子,几种搭配?3×2=6种

三年级数学奥数题

[奥数课堂]按规律数图形数学竞赛中常遇到数图形问题。这类问题一般都要先寻求规律，而后按照这个规律去数图形。数图形时要有次序、有条理，才能不遗漏、不重复。 因此，一般步骤应是：仔细观察、发现规律、应用规津。运用规律常能使解法简便。 例1 下面两根线段中各有多少条线段？解 （1）由一条基本线段构成的线段有： AB、BC、CD、DE，共4条； 由两条基本线段构成的线段有：AC、BD、CE，共3条；由三条基本线段构成的线段有：AD、BE，共2条； 由四条基本线段构成的线段只有AE1条。 因此共有线段：4+3+2+1 =（4+1）×4÷2 =10（条） 　（2）可以采用（1）同样的解法： 由一条基本线段组成的线段有6条， 　　由两条基本线段组成的线段有5条， 　　由三条基本线段组成的线段有4条， 　　由四条基本线段组成的线段有3条， 　　由五条基本线段组成的线段有2条， 　　由六条基本线段组成的线段有1条，共有线段：6+5+4+3+2+1

三年级数学小玲走哪条路最近

小玲走哪条路最近，需要根据题目给出的条件来判断。假设小玲要从A点走到B点，有三条路可以选择：第一条路是直接从A点到B点，距离为AB；第二条路是从A点经过C点再到B点，距离为AC+BC；第三条路是从A点经过D点再到B点，距离为AD+BD。要判断哪条路最近，我们可以使用三角形的三边关系定理：任意两边之和大于第三边。即如果AB+AC>；BC，那么第一条路就是最近的路；如果AB+BC>；AC，那么第二条路就是最近的路；如果AB+BD>；AD，那么第三条路就是最近的路。我们需要比较三条路的长度，看哪条路的长度最短。如果三条路的长度相等，那么它们都是最近的路。需要注意的是，在比较长度时，我们需要考虑单位的影响。例如，如果两条路的长度分别为5米和6米，那么6米的路更长；但如果两条路的长度分别为5千米和6千米，那么5千米的路更长。因此，在比较长度时，我们需要确保单位相同或者进行单位转换。学习数学的好处：1、提高解决问题的能力：数学是解决问题的科学，它帮助我们理解问题、分析问题并找到解决问题的方法