填上合适的单位．数学课本厚约8

考点点评： 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．

在横线里填上合适的单位．学校到宜春约35

题目 举报在横线里填上合适的单位．学校到宜春约35___  一枚一角硬币约重2___   一本数学书厚约9___一只老母鸡重2___    跑50米大约用10___    一间教室长约8___．扫码下载***搜索答疑一搜即得答案解析 查看更多优质解析解答一举报学校到宜春约35米  一枚一角硬币约重2克   一本数学书厚约9毫米一只老母鸡重2千克    跑50米大约用10秒    一间教室长约8米；故答案为：米，克，毫米，千克，秒，米． 根据生活经验，对质量单位、长度单位、时间单位和数据的大小，可知计量学校到宜春的距离用“米”做单位；可知计量一枚一角硬币的质量用“克”做单位；计量一本数学书厚度用“毫米”做单位，计量一只老母鸡重用“千克”做单位”做单位，计量跑50米大约用时用“秒”作单位，计量一间教室长用“米”做单位． 本题考点：根据情景选择合适的计量单位考点点评： 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．解析看不懂？免费查看同类题视频解析查看解答

我们有一道数学题是：银行工作人员通常将50枚1元的硬币摞在一起,用纸卷成圆柱的形状.你能算出每枚1元硬币的体积大约是多少立方厘米吗?动手做一做.（得数保留一位小数）

扫码下载***搜索答疑一搜即得

【十万火急!(数学题)有12个硬币,其中一个同其他的重量不同,怎样只用天平秤 秤3次,就能知道哪一个硬币是不一样重量的那一个呢?

先将12枚硬币按1～12依次编号.第一称：天平左盘放1～4,右盘放5～8.结果有：1、天平处平衡状态 2、天平不平衡状态,呈左低右高（或左高右低） 第一称中的先讨论1、天平平衡状态.在这种状态下,说明问题出在9-12里,也说明在称的八个硬币是正常的.第二称:将有问题的10和已可确定为标准硬币的1放左盘,11、12放右盘.结果有:A、平衡说明未放上的9球是问题硬币.第三称将9放左盘,右盘任意放标准球.结果有 a、左高右低说明9是轻硬币 b、左低右高说明9是重硬币 B、不平衡且呈左低右高说明盘上10、11、12有问题 第三称:撤下11,将10调到右盘.左盘放标准硬币1、2,右盘是调过来的10及原来的12.（请记住：在第二称中10在左盘可能显重,而11、12在右盘都可能显轻） 结果有：a、仍然左低右高,说明右盘末动的12为轻硬币 b、呈现左高右低,说明调动的10球为重硬币 c、平衡,说明拿下的11号球为轻硬币

在横线里填上适当的单位名称． 一个苹果约重100

题目 举报在横线里填上适当的单位名称． 一个苹果约重100 ___  小明的身高约120 ___ 小刚的体重25 ___ 一枚硬币约重3 ___ 我的数学书本厚7 ___ 一个西瓜约重4 ___ 扫码下载***搜索答疑一搜即得答案解析 查看更多优质解析解答一举报一个苹果约重100 克 小明的身高约120 厘米小刚的体重25 千克一枚硬币约重3 克我的数学书本厚7 毫米一个西瓜约重4 千克故答案为：克，厘米，千克，克，毫米，千克． 根据情景根据生活经验，对质量单位、长度单位和数据大小的认识，可知计量一个苹果约重用“克”做单位；可知计量一个儿童重用“千克”做单位；计量小明的身高用“厘米”做单位，计量小刚的体重用“千克”做单位，计量一枚硬币约重用“毫米”作单位，计量一个西瓜约重用“千克”做单位．