人教版小学一年级数学上册全册完整数学教案

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微课一年级上册数学还剩下多少教案

3.爬（1）这是谁？它在干什么？学学小猴爬吧。（2）小猴带来了一位好朋友“爬”宝宝，这是“爬”宝宝。（3）还有什么会爬？（4）它们都用什么东西爬？爬宝宝也由脚。4.跳 （1）谁在为我们表演节目？它在干什么？学学小兔跳。（2）小兔的朋友就是“跳”宝宝，让跳宝宝也跳跳舞吧。（3）还有什么会跳？（4）它们都用什么跳？跳跳也由腿。

小学一年级数学教学设计3篇

【 #一年级# 导语】教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。以下是 考 网整理的《小学一年级数学教学设计3篇》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学一年级数学教学设计 　　一、教学内容 　　人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册《连加》 　　二、教学目标 　　1、引导学生从实际情景中抽象出连加计算数学问题的过程，直观理解连加计算的意义。 　　2、通过探究让学生掌握连加计算的方法，能正确地计算10以内的连加计算。 　　三、教学流程设计及意图 　　小朋友们，大家好，我给你们讲的微课是人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册《连加》 　　2、讲述连加的含义 　　我们先来看一组小明在给小鸡喂食的图片。（出示课件：5只小鸡）地上有几只小鸡？我们来数一数，1，2，3，4，5

十几减5432微课-退位连减-破十法-想加算减法讲解-一年级下册数学

本视频是对十几减5432微课-退位连减-破十法-想加算减法讲解-一年级下册数学问题的讲解。本视频适用于老师课前预习及翻转课堂的教学以及后进生的精准辅导，也适用于家长对孩子的作业辅导。

小学数学教学中微课的运用论文4篇

微课的内容是实现微课教学的载体，因此教师要想在课堂上发挥微课应有的作用，首先要对微课的内容进行科学合理的设计，然而小学数学的实际教学中，一些教师由于对微课的认识存在形式化、表面化的误区，从而导致了微课教学形式大于内容的问题。本文是我为大家整理的关于小学数学教学中对于微课的运用论文的内容，欢迎阅读! 　　小学数学教学中微课的运用论文篇1：微课在小学数学教学中的应用 　　一、微课研究背景 　　(一)什么是微课 　　关于微课，很多人会感到陌生，继而会联想到微博、微信、微电影，从而认为微课是指非常短的教学过程。其实，这个理解还不够准确，微课是这样被定义的：微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟左右时间就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。 　　(二)微课的意义在 教育 教学中，微课所讲授的内容呈点状、碎片化，这些知识点可以是教材解读、题型精讲、考点归纳，也可以是

怎么上小学数学微型课?

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小学数学教师试讲10分钟，是微型课，现场抽题，哪个内容出现的几率大点？是高年级的吗

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