六年级数学下册复习资料

第一单元：轴对称图形1. 只有1条对称轴的图形是（等腰三角形、等腰梯形、半圆）。2. 有2条对称轴的图形是（长方形）。3. 有3条对称轴的图形是（等边三角形）。4. 有4条对称轴的图形是（正方形）。5. 有无数条对称轴的图形是（圆、圆环）。6. 圆的对称轴的图形是（直径所在的直线）。7. 对称轴是直线。8. 圆是（平面图形、曲线、轴对称）图形。第二单元：圆的周长和面积1. 在同圆或等圆里，直径是半径的2倍，半径是直径的一半。2. 同圆或等圆里的直径都相等、半径都相等。3. 圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小。4. 圆的周长：围成圆曲线的长度。5. 圆的面积：把圆平均分成若干份，可以拼成一个平行四边形或长方形。6. 圆的周长公式：c圆=πd 或 c圆=2πr。7. 长方形的周长公式：长＋宽×2 或 (a＋b)×2。8. 正方形的周长公式：边长×4 或 4a。9. 长度和周长单位有：km、m、dm、cm、mm

北师大版六年级上册数学知识要点、总结。不要试题，不要吐槽。

第一单元 圆圆概念总结1．圆的定义：平面上的一种曲线图形。2．将一张圆形纸片对折两次，折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心。圆心一般用字母O表示。它到圆上任意一点的距离都相等．3．半径：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。半径一般用字母r表示。把圆规两脚分开，两脚之间的距离就是圆的半径。4．圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小。5．直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。直径一般用字母d表示。6．在同一个圆内，所有的半径都相等，所有的直径都相等。7．在同一个圆内，有无数条半径，有无数条直径。8．在同一个圆内，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的一半。用字母表示为：d＝2r r ＝ d 用文字表示为：半径=直径÷2 直径=半径×29．圆的周长：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。10．圆的周长总是直径的3倍多一些，这个比值是一个固定的数。我们把圆的周长和直径的比值叫做圆周率，用字母表示

人教版小学六年级数学上册概念都是有哪些

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六年级数学下册《图形与变换》教学反思

梳理、操作与强化，这是六年级数学下册《图形与变换》教学的基本框架。其中涵盖平移、旋转、放大与缩小、轴对称等知识点。教师采用了先梳理-再动手操作-最后强化的模式，注重学生之间的讨论交流，根据班级实际情况对掌握不扎实的部分进行重点复习。例如，等腰三角形在方格图中的旋转和平行四边形在方格图中的放大，教师给予了具体的指导。然而，这节课并未达到预期的教学效果，反思发现部分环节教学时间过长。在引入图片进行教学时，用时较长，学生未能准确用数学语言描述图形的平移或旋转，如“图A平移五格得到图B”。规范描述应为“图A向右平移五格得到图B”。为何如此基础的知识点会占用过多时间？原因在于教师在讲解“平移与旋转”章节时，忽视了学生语言表述的训练。其次，在让小组合作归纳整理表格的环节，讨论热烈，但对“旋转”后图形位置的变化产生分歧，学生观点各异。这反映出教师在引导学生理解、归纳及总结方面有所欠缺。

黄冈小状元达标卷六年级上册数学p23~p24答案

一①半径、r ②周长、直径、圆周率 ③50.24、200.96 ④5、8 ⑤3：2、9：4 ⑥154.2、1413 ⑦15.7 ⑧5、3.14 ⑨圆、长方形 ⑩78.5、21.5二√XX√X三②③①③①四①、②略③1）4x3.14=12.56(cm) 2)9.42÷53.14÷2=1.5（cm） 1.5×1.5×3.14=7.065（cm²）④答：A向右平移3格，B向左平移3格，C向右平移3格，D像左平移三格。⑤略五①18+1.2x2x3.14-18 =25.536-18 =7.065(m)②1）（1.2÷2）²×3.14 =0.36×3.14 =1.1304（m²）2）1.3×3.14=3.768（m）③4x6-（4÷2）²×3.14=24-12.56=11.44（dm²）11.44÷（4×6）=11