几个黑圈一共可以摆出6个数

5个圈可以摆出6个数分别是5、14、23、32、41、50一共6个数。要摆出六个数的话，那么需要五个黑点如果是一个一年级的数学题的话，应该是这样子的。

用五个圆圈能摆出几个不同的数想一想写出来

用五个圆圈能摆出6个不同的数字，分别是14、41、23、32、50、5。将结果可以分类列举出来：1、5个圆圈放在个数位上，表示数字5。2、5个圆圈放在十数位上，表示数字50。3、5个圆圈放在不同的数位上，和为5的组合有1与4，2与3。这样组合而成的数字有：14、41、23、32。扩展资料：两个常用的排列基本计数原理及应用1、加法原理和分类计数法：每一类中的每一种方法都可以独立地完成此任务；两类不同办法中的具体方法，互不相同(即分类不重)；完成此任务的任何一种方法，都属于某一类(即分类不漏)。2、乘法原理和分步计数法：任何一步的一种方法都不能完成此任务，必须且只须连续完成这n步才能完成此任务；各步计数相互独立；只要有一步中所采取的方法不同，则对应的完成此事的方法也不同。

七个圆片可以摆出几个数几个两位数

七个圆片可以摆出6个数23个两位数。这属于一年级下学期的数学题目。七个不同的原片代表七个不同的数字，那么可以摆出的的数就是：P（7，1）＋P（7，2）＋P（7，3）＋P（7，4）＋P（7，5）＋P（7，6）＋P（7，7）。两位数是：P（7，2）＝7＊6＝42。一位数有7个：1234567两位数有6个：162534435261共7＋6＝23个。扩展资料：解数学题的注意事项：1、审题。即通过仔细读题来弄清楚这道题的结构，题中的已知条件，题中的问题或要求等。2、分析。在审题的基础上，弄清楚条件与条件以及条件与问题之间的联系或关系，并根据要求分析解题途径，探求解题方法，从而实现由已知向未知的转化。分析的基本思路一是回忆，二是推想。如回忆有关的定义、定律、性质、法则、公式，联想有关的典型问题的解法和注意事项等等，以确定如何解题。推想则是对解题途径的推测和尝试。3、叙述。把解题付诸实践，也就是按照解题要求写出解题过程

3个圆圈等于6个星星，1一个三角加1个星星等于4个星星，1个圆圈加1个三角等于多少个星星

5个。3个圆圈等于6个星星==>1个圆圈等于2个星星1一个三角加1个星星等于4个星星==>1一个三角等于3个星星所以1个圆圈加1个三角等于2+3=5个星星

有两个框,一个框2个,一个框3个圆,让画满6个怎样画数学题

1、在第一个框中画2个圆。2、在第二个框中画3个圆。3、将第一个框中的一个圆擦掉。4、将第二个框中的一个圆擦掉。5、在第一个框中再画一个圆。6、在第二个框中再画一个圆。