幼儿园小班蒙氏数学教案《比多少》

选择适合孩子的幼儿园不仅要考虑教育环境和教师素质，还需要关注日常的生活细节，如床上用品的选择。您是否想了解如何挑选最适合孩子们的床上用品呢？我们的幼儿园家纺官网提供了健康无污染的产品选择，欢迎点击了解更多。https://www.87dh.com/jd2/ 小班蒙氏数学教案《比多少》 1、小班蒙氏数学教案《比多少》　　设计意图：　　本次活动涉及到的内容是孩子们经常接触的、用到的比较两组物体(5以内)的多少。三岁左右的孩子们吃饭时用到最多的就是碗和勺子，所以在活动开始时我请孩子们自己对碗和勺子进行比较，孩子们会根据已有的生活经验，将勺子放在碗里或将勺子和碗一一对应，这样孩子们在自己探索的基础上会较容易掌握两种比较物体多少的方法。在孩子们掌握了这两种方法之后，紧跟操作练习，给每个孩子动手操作的机会。在孩子们操作完学具后，我又设计了一个小游戏进行巩固。这样，孩子们会在自己感兴趣的基础上，较好地学会本次活动内容

中班教案比多少?

中班比较多少教案 幼儿园数学教案：比较多少 教师：屈老师 活动目标： 1.引导幼儿用对应比较的方法，找出较多的物体，比较多少。2.培养幼儿的初步分析、比较能力。 活动准备： ppt课件：比较多少 教学具图片、幼儿园课件 活动过程： 一、导入 谈话：小朋友，动物乐园里有许多许多的小动物，可热闹了，我们也到动物乐园去玩玩好吧，你们愿意去吗？ 二、展开 出示课件：比较多少 1.图一 （1）看看动物乐园有哪些小动物呀？ 幼儿观察后发言，动物园里有小猴子，小兔子，小熊，小鸟。 （2）让幼儿分别数一数，这些小动物各有几只？ 2只小鸟 3只小猴子 4只小熊 4只梅花鹿 5只小兔子 （3）比一比，4只小熊和4只梅花鹿，谁多谁少？ 2.图二 （1）认识“＞”大于号 小兔和小猴，谁多谁少？你是怎么比较多少的？ 5只小兔多，3只小猴少 （2）5比3多 ，我们也可以这样说写

小班蒙氏数学《比多少》课后反思

小班蒙氏数学活动《归类》课后反思邵靖《归类》这一活动属于数学中的分类活动,主要是为幼儿以后理解数概念作心理准备.根据小班幼儿的年龄特点,通过游戏的形式展开活动,从培养幼儿对数学的兴趣出发,在动动、玩玩、做做的过程中不知不觉的辨别水果、蔬菜、生活用具三个种类并进行归类,逐步积累类的经验,从而提高他们对数学的兴趣,并在活动中锻炼幼儿的动手能力和语言表达能力.根据这一活动的设计理念,我将活动的目标定为：1、学习在众多物品中找出相同特征的物品并放在一起.2、在操作活动中感知和探索物体的共同特征.3、培养幼儿初步合作意识.活动的重点是让孩子通过游戏在众多物品中找出相同特征的物品,并能用自己的语言大胆地表述出来,难点则在于将在众多物品中找出相同特征的物品并放在一起.活动一开始我组织幼儿分别带不同颜色的牌通过“小司机”这个游戏找到与自己颜色相同的桌,以此让他们区分红黄蓝绿颜色.第二环节是集体活动.我通过“超市游戏”激发他们的兴趣,这一环节中幼儿表现出的兴趣很高,纷纷到前面来选择自己喜欢的物品摆放在货架上,且大部分的孩子都能表述出自己选的物品名称和它的类别,只有少数孩子的胆子还没有放开

《蒙氏数学》小班的教育内容有哪些

《蒙氏数学》是专门针对孩子的幼儿园数学学习，进行设计和编排的书籍，根据宝宝的心理和生理年龄特点进行分类。下面，小编就给大家带来《蒙氏数学》小班的教育内容。一、分上下两册教育。孩子们在小班的数学学习，也是分阶段的，根据这一点，《蒙氏数学》小班的教材也是分为两册，它们分别是《蒙氏数学1》即上册，和《蒙氏数学2》即下册，这样的分类，让教育更加细致。二、《蒙氏数学1》内容。学习内容：颜色配对、求同存异、归类、按规律排序、对应、认识长短、按长短排序、区别“1”和许多、比多少、3以内的点数、4以内的点数、5以内的点数、圆形、正方形、图形分类、区别上下。三、《蒙氏数学2》内容。学习内容：配对、按一种特征分类、变得一样多、按大小排序、比较高矮、按高矮排序、对应、2的形成、3的形成、4的形成、5的形成、5以内数物结合、目测数群、认识长方形、感知三角形、认识前后里外。从上面的分析我们可以看出，《蒙氏数学》将小班的数学学习内容进行细致的分类，让孩子们的数学学习基础更加扎实，所以，这个学习段的孩子们，数学学习就选择《蒙氏数学》吧

当孩子还处在幼儿园阶段，你会给孩子报许多兴趣班吗？

下面就让小编来为大家讲解一下当孩子还处在幼儿园阶段，你会给孩子报许多兴趣班吗？这里和大家简单介绍一下!幼儿教育很重要，但是快乐的童年也很重要， 你会怎么选择？1、反正对幼儿园报兴趣班的事情，我觉得真没必要。以前是幼儿园老师，现在全职在家带二宝，最近身边很多来问我，想给家里孩子报幼儿园的兴趣班，问我有什么推荐的。。。。说多了怕打击他们，只好来吐槽啦在我以前的幼儿园，也开了好多兴趣班：小主持人，蒙氏数学，分级阅读，美术，手工，舞蹈，拼音写字。我发现报这些兴趣班的孩子，基本上都是家长自作主张给孩子报的，很少看孩子们的兴趣或者征得他们的同意。我觉得孩子们是很可怜的，想想一整天都呆在幼儿园，而且大部分时间都呆在室内活动，自由的时间很少，好不容易盼到放学了，还要上什么兴趣班，继续呆在幼儿园上到5点半或者更晚。我以前带过中班的小朋友，有的家长给孩子报拼音写字，才四岁多的孩子，至于这么急呢，这岂不是拔苗助长，刚开始，孩子们个个苦恼的要命：老师，我不会写字啊