小班蒙氏数学《比多少》课后反思

小班蒙氏数学活动《归类》课后反思邵靖《归类》这一活动属于数学中的分类活动,主要是为幼儿以后理解数概念作心理准备.根据小班幼儿的年龄特点,通过游戏的形式展开活动,从培养幼儿对数学的兴趣出发,在动动、玩玩、做做的过程中不知不觉的辨别水果、蔬菜、生活用具三个种类并进行归类,逐步积累类的经验,从而提高他们对数学的兴趣,并在活动中锻炼幼儿的动手能力和语言表达能力.根据这一活动的设计理念,我将活动的目标定为：1、学习在众多物品中找出相同特征的物品并放在一起.2、在操作活动中感知和探索物体的共同特征.3、培养幼儿初步合作意识.活动的重点是让孩子通过游戏在众多物品中找出相同特征的物品,并能用自己的语言大胆地表述出来,难点则在于将在众多物品中找出相同特征的物品并放在一起.活动一开始我组织幼儿分别带不同颜色的牌通过“小司机”这个游戏找到与自己颜色相同的桌,以此让他们区分红黄蓝绿颜色.第二环节是集体活动.我通过“超市游戏”激发他们的兴趣,这一环节中幼儿表现出的兴趣很高,纷纷到前面来选择自己喜欢的物品摆放在货架上,且大部分的孩子都能表述出自己选的物品名称和它的类别,只有少数孩子的胆子还没有放开

小班蒙氏数学《比多少》课后反思

小班蒙氏数学活动《归类》课后反思邵靖《归类》这一活动属于数学中的分类活动,主要是为幼儿以后理解数概念作心理准备.根据小班幼儿的年龄特点,通过游戏的形式展开活动,从培养幼儿对数学的兴趣出发,在动动、玩玩、做做的过程中不知不觉的辨别水果、蔬菜、生活用具三个种类并进行归类,逐步积累类的经验,从而提高他们对数学的兴趣,并在活动中锻炼幼儿的动手能力和语言表达能力.根据这一活动的设计理念,我将活动的目标定为：1、学习在众多物品中找出相同特征的物品并放在一起.2、在操作活动中感知和探索物体的共同特征.3、培养幼儿初步合作意识.活动的重点是让孩子通过游戏在众多物品中找出相同特征的物品,并能用自己的语言大胆地表述出来,难点则在于将在众多物品中找出相同特征的物品并放在一起.活动一开始我组织幼儿分别带不同颜色的牌通过“小司机”这个游戏找到与自己颜色相同的桌,以此让他们区分红黄蓝绿颜色.第二环节是集体活动.我通过“超市游戏”激发他们的兴趣,这一环节中幼儿表现出的兴趣很高,纷纷到前面来选择自己喜欢的物品摆放在货架上,且大部分的孩子都能表述出自己选的物品名称和它的类别,只有少数孩子的胆子还没有放开

一道数学题（快）幼儿园有三个班,大班有35人,中班有31人,小班有24人.将180颗糖按班级人数的比例分配给三个班,每个班各分到多少颗糖?

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幼儿园各班男女生人数统计如下表． 大班中班小班男生405052女生323842（1）根据上面的统计表完成下面统计图．（2）幼儿园共有男生多少人？女生多少人？（3）幼儿园男生比女生多百分之

（1）统计图如下：（2）40+50+52=142（人），32+38+42=112（人），答：幼儿园共有男生142人；女生112人；（3）（142-112）÷112，=30÷112，=26.9%；答：幼儿园男生比女生多26.9%；（4）幼儿园大班的男生比女生多多少人；40-32=8（人），答：幼儿园大班的男生比女生多8人．（1）根据图例与统计表中的数据完成复式条形统计图即可；（2）把三个班的男生的人数加起来求出幼儿园共有男生人数；把三个班的女生的人数加起来求出幼儿园共有女生人数；（3）用幼儿园共有男生人数减去幼儿园共有女生人数再除以女生的人数求出幼儿园男生比女生多百分之几；（4）幼儿园大班的男生比女生多多少人，用减法列式解答即可．本题考点：统计图表的填补；从统计图表中获取信息．考点点评：此题考查学生对复式条形统计图的绘制，以及根据提供的信息分析解决问题的能力．解析看不懂？免费查看同类题视频解析查看解答

五升六数学题幼儿园将一篮小西红柿分给小朋友,如果分给大班的小朋友没人7个缺5个,如果分给小班的小朋友没人5个余3个,已知大班的小朋友比小班的小朋友少4个人.问：一篮小西红柿共有多

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