四年级数学下册知识点总结

学习从来无捷径，循序渐进登高峰。如果说学习一定有捷径，那只能是勤奋，因为努力永远不会骗人。学习需要勤奋，做任何事情都需要勤奋。下面是我给大家整理的一些 四年级数学 的知识点，希望对大家有所帮助。 小学四年级数学下册知识点 数与代数 一 .小数的认识 小数的意义： ①能用小数表示图中的阴影，或根据小数在图中图色。 ②能正确读、写小数。 ③能知道分母是10、100、1000的分数分别能用一位、两位、三位小数表示。并能让这些分数与小数互换。 ④能用小数表示日常的生活中的实物。 ⑤能在数轴上表示某个小数。 ⑥数位顺序及小数的组成。 ⑦能把十进、百进、千进的计量单位用小数表示。 ⑧小数的大小比较。(先比较整数部分，再比较十分位...) 二.小数的运算 1.小数的加减法 ①不进位、不退位。 1.2+3.4 6.6-1.3 ②进一位、退一位。 20.6+3.7 19

小数与单位换算是几年级

小数与单位换算是四年级学的。本课是人教版数学四年级下册第四单元小数的意义和性质第8课时小数与单位换算，主要围绕单位换算这一课题来展开学习低级单位的数和高级单位的数之间互化的方法。小数点乘法计算技巧：1、按整数乘法的法则算出积。2、再看因数中一共有几位小数，就从得数的右边起数出几位，点上小数点。3、得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。小数概念：小数由整数部分、小数部分和小数点组成。当测量物体时往往会得到的不是整数的数，古人就发明了小数来补充整数，小数是十进制分数的一种特殊表现形式。分母是10、100、1000的分数可以用小数表示。所有分数都可以表示成小数，小数中除无限不循环小数外都可以表示成分数。无理数为无限不循环小数。

四年级下小数的意义?

问题一：小数的意义是什么？ 在小学阶段，小数的意义是：像0.3、0.25、0.676这样用来表示十分之几、百分之几、千分之几的数，叫做小数． 问题二：四年级下册数学小数的意义卷子 一、口算。（10分） 2.51×10= 2.63×10= 0.645×1000= 0.03×100= 4.03÷10= 7÷100= 63.5÷1000= 5.63×10÷100= 0.1÷100= 1.02×10= 2.1÷1000= 0.56÷10×1000= 二、我会填。（20） 1、一个小数由（ ）、（ ）和（ ）三部分组成。 2、小数点左边第二位是（ ）位，它的计数单位是（ ），第四位是（ ）位，它的计数单位是（ ）。小数点右边第一位是（ ）位，它的计数单位是（ ），第三位的计数单位是（ ）。 3、小数2.05读作（ ），2表示（ ），5表示（ ）。 4、3个1，5个0

四年级下册小数的意义是什么?

小数的意义在于将一个整体（单位1）划分为10等份、100等份、1000等份等，以此来表示其中的一份或几份所占的比例，例如十分之一、百分之一、千分之一等，这些都可以用小数来表示。小数是实数的一种表达方式。所有分数都可以转换为小数。小数点是小数的整数部分和小数部分之间的分界线。如果小数的整数部分是0，那么它被称为纯小数；如果整数部分不是0，那么它被称为带小数。小数有一个重要的性质：在小数的末尾添上或去掉任意个零，小数的大小不会发生变化。例如，0.4和0.400是相等的，0.060和0.06也是相等的。小数点向右（或向左）移动n位，小数的值会相应地扩大（或缩小）10的n次方倍。有限小数是指在两个数相除的过程中，当除到一定位数后不再有余数的小数。

四年级数学四舍五入法讲解

四年级数学四舍五入法讲解：第一、小数要求保留一位小数，表示为精确小数点的十分位，也就是把百分位进行四舍五入，然后百分位及其以后的数位全都进行省略。第二、小数要求保留两位小数，有就是把小数精确到百分位，然后把千分位上的数按照四舍五入的方法进行，四舍五入之后，其余的数位上的数全都省略。在此四舍五入的过程当中，如果结果中出现最末尾的数位上是零则不能省略，它代表了这个小数进行四舍五入之后的精确度是多少，这是大家一定要注意的。第三、小数要求保留整数则是把小数精确到个位，则就需要把十分位上的数进行四舍五入，然后把十分位以及以后数位上的数都省略。通过上面三条对于小数近似数的求解，那么其他位数上的四舍五入也按此方法进行即可，精确到哪一位就把后一位上的数进行四舍五入，然后在此位数之后上的数全都省略。例子：例如π被四舍五入，保留下3.14。但是，有的时候不可以用四舍五入的方法，而要用“进一法”和“去尾法”。四舍五入里的四舍是：0、1、2、3、4，五入是：5、6、7、8、9