小学三年级数学题:怎样推算明年的今天是星期几?

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三年级数学每个月的中旬有几天

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二年级数学"一共有几天"教学设计

《一共有多少天》教学设计 一、 教学内容： 北师大版教科书二年级上册第80页《一共有多少天》. 二、教学目标： 1.结合具体情境,独立探索,经历编制7的乘法口诀的过程,理解每句乘法口诀的意义. 2.会用7的乘法口诀进行计算,并能解决简单的实际问题. 3.沟通新旧知识之间的联系,初步发展类推能力. 三、教学重难点 1.体验7的乘法口诀来源,理解每一句口诀的意义. 2.熟记口诀,学会可以利用推想的办法帮助记忆.通过编制口诀, 初步学会运用类推的方法学习新知识. 四、教学准备：多媒体课件. 五、教学过程： （一）复习导入 一、（导入）同学们,这节课不仅来了很多老师,而且你们的好朋友淘气、笑笑、还有小明也来到了课堂上,好像他们正在议论什么,我们去看看好吗?（出示淘气和笑笑的对话）谁能大声地把笑笑和淘气的对话读一下,(生读)从中你知道了哪些有价值的数学信息? 对,我们知道了还有两个星期,就开运动会了