1.小学（应用题）难~~

几个数学题（五年级）谢谢你们

1.某旅游团乘火车和汽车共行3024千米，乘火车的路程是乘汽车的5倍。汽车每小时行36千米，火车每小时行45千米，这个旅游团一共乘车多少小时？2.工地上有80人在挖土，52人运土，根据需要，要使挖土的人数是运土人数的3倍，那么要从云图的人中调出多少人去挖土？3.再一次数学竞赛中，林红比李强多做对2道题，李亮做对的题是林红的两倍，比李强多做对6道，三个人共做对几道？4.在书架上摆着三层书共275本，第三层比第二层的三倍多2本，第一层比第二层书的两倍少3本。三层书架上各摆放着几本书？5.买3个文具盒的钱可买16个笔记本，一个文具盒比一本笔记本贵3.9元，一个文具盒和一个笔记本各多少元？6.有两个3位数，它们的和为999，如果把较大的数放在较小的数的左边，点一个小数点在两数中间，所成的数正好等于把较小数放在较大数的左边，中间点一个小数点所称的树的6倍，那么这两个数的差（大减小），是多少？7.某旅游团乘火车和汽车共行3024千米，乘火车的路程是乘汽车的5倍

五年级数学题某修理部有三轮车和小汽车共有18辆，共有轮子64个，三轮车和四轮车各有多少辆？

三轮车有8辆，四轮车有10辆。1、分析：假设全是三轮车，则共有的轮子数是18×3个，然后与实有的轮子数相比，就是因为每辆小轿车比三轮车多了（4-3）个轮子，由此求出小轿车的数量，进而求得三轮车的数量，据此解答。2、解：假设全是三轮车，则小轿车有：（64-18×3）÷（4-3），=（64-54）÷1，=10÷1，=10（辆），三轮车：18-10=8（辆）3、答：三轮车有8辆，四轮车有10辆。4、点评：本题的关键是用假设法，也可设全是小轿车，求出应有的轮子数，与实有的轮子数进行比较，进而求得三轮车的数量。扩展资料：本题另一计算方法：1、假设三轮车有x辆，四轮车有y辆。那么，三轮车轮子3x，四轮车轮子4y；2、依据题意：x+y=18，3x+4y=64；3、解方式得：x=8，y=10；4、所以，三轮车有8辆，四轮车有10辆。

五年级数学题某修理部有三轮车和小汽车共有18辆，共有轮子64个，三轮车和四轮车各有多少辆？

三轮车有8辆，四轮车有10辆。1、分析：假设全是三轮车，则共有的轮子数是18×3个，然后与实有的轮子数相比，就是因为每辆小轿车比三轮车多了（4-3）个轮子，由此求出小轿车的数量，进而求得三轮车的数量，据此解答。2、解：假设全是三轮车，则小轿车有：（64-18×3）÷（4-3），=（64-54）÷1，=10÷1，=10（辆），三轮车：18-10=8（辆）3、答：三轮车有8辆，四轮车有10辆。4、点评：本题的关键是用假设法，也可设全是小轿车，求出应有的轮子数，与实有的轮子数进行比较，进而求得三轮车的数量。扩展资料：本题另一计算方法：1、假设三轮车有x辆，四轮车有y辆。那么，三轮车轮子3x，四轮车轮子4y；2、依据题意：x+y=18，3x+4y=64；3、解方式得：x=8，y=10；4、所以，三轮车有8辆，四轮车有10辆。

2.小学五年级数学题(判断题)

如果错了，请说出正确的算是~或者，为什么
(1)一堆煤，用去了60% ，还剩40%吨。( )
(2)李师傅加工了105个零件，全部合格，合格率就是105% 。( )
(3)今年的产量比去年增加了20% ，今年的产量就相当于去年的120% 。( )
(4)56.5%读作百分之五六点五。( )
(5)一件衣服打九折，就是指衣服的现价是原价的90% 。( )(1)一堆煤，用去了60% ，还剩40%吨。( 错 )
原因:还剩40%，而不是40%吨。
(2)李师傅加工了105个零件，全部合格，合格率就是105% 。( 错 )
合格率是100%。
(3)今年的产量比去年增加了20% ，今年的产量就相当于去年的120% 。( 对 )
(4)56.5%读作百分之五六点五