如何给小学一年级数学中的左右位置定位

如何给小学一年级数学中的左右位置定位

左右——让不明白的小朋友在手心或手背上写字，左手心或者手背上写“左”字，右手心或右手背写“右”字。这样重点强化他们的感觉。 上下——做游戏，老师说上边（上），同学就抬头往上看。老师说下边（下），同学就低头向下看

小学一年级数学上册 上下前后 面对面怎么说前后

第四单元　有趣的游戏－－认识位置认识上下、前后和左右1. 能辨别前后、上下、左右等方位，并能用自己的语言表达。2. 2. 学会用前后、上下、左右描述物体的相对位置。3. 夯实基础，才能有所突破……4. 1. 小动物去郊游。5. (1)一共有(　　)只小动物，走在最前面的是(　　)，走在最后面的是(　　)。6. (2) 在 (　　)面，在 的(　　)面。7. (3) 在 的(　　)面， 在 的(　　)面。8. (4)从前往后数， 排第(　　)，它的前面有(　　)只小动物，后面有(　　)只小动物。9. (5) 的前面是(　　)，后面是(　　)。10. 2. 小动物参加跳高比赛。11. (1)一共有(　　)只小动物参加比赛。12. (2)从左往右数，熊猫排第(　　)，小羊排第(　　)。13. (3)从右往左数，青蛙排第(　　)，小狗排第(　　)。14. 3. 知识小站点。15. (1)我的座位的前面是(

怎样学好一年级数学？

最初打开一年级的数学教材，给你印象是：它就象是一本卡通故事书，每一课学习内容、每一道练习题都可以用一个小故事来把它表达出来，并把知识融入到学生的生活当中，与学生的实际生活紧密相连。 在实际教学中，注重培养学生良好的学习方式和学习习惯，初步学会用数学的思维方式去观察和分析现实生活，用数学的方法去解决一些日常生活中的问题，还有学生独立性、互动性和创造性等方面的培养，怎样才能使学生愿意学并学好数学呢? 1、培养学生主动学习的愿望刚入学的一年级孩子，大部分都受到学前教育，所以说，他们对数学并不是一无所知，但对于学习数学的兴趣却是不尽相同的。因此，在上第一节数学课《生活中的数》时，我先让学生观察他们新的学习环境--教室，让他们寻找教室中的数，又领学生到校园进行参观，寻找校园中的数，然后告诉学生：“这就是数学，其实数学就在我们身边，使学生对数学逐渐产生了亲切感。 2、有意识创设活跃的学习氛围和生动有趣的学习情境”好玩“是孩子的天性，怎样才能让孩子在玩中获得知识呢?针对每课不同的学习内容，编排设计了很多不同的游戏、故事……如：在上”认识物体和图形“一课时，我让孩子带来了许多物体和图形，先让他们以小组为单位介绍自己带来的物品，

小学一年级的数学谁会呀？请告诉我？生活中哪些事物的数量可以用“1”表示？试举5个例子

太阳，月亮，地球，火星，土星

小学一年级数学看图找位置怎么分左右?

以例子说明：如有A、B、C、D。（1）A在B的（）边。（左）（以B为准）（2）D在B的（）边（右）（以B为准）（3）C在D的（）边。（左）（以D为准）以观察者的左、右为准。