一元等于几角

一元等于10角元、角、分”是幼儿园大班数学比较难的一个知识点。现在的孩子很少接触人民币，很少有换币找币的经验。“元，角、分”的换算计算一直是孩子、家长、老师都头疼的问题。一、认识人民币1、人民币的单位人民币的单位有：元、角、分。2、人民币的种类人民币可以分为纸币和硬币两种。3.人民币的面值⑴.纸币①. 以元为单位（7种）:1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元。②. 以角为单位（3种）: 1角、2角、5角。③. 以分为单位（3种）: 1分、2分、5分。⑵. 硬币①.以元为单位（1种）: 1元②.以角为单位（3种）: 1角、2角、5角③. 以分为单位（3种）:一分、2分、5分二、人民币的换算1.换算口诀1元=10角，1角=10分，1元=100分2. 元换角，角换分，大换小加个0，如果碰到元换分，大换小加两0。3元=（30）角4元=（40）角 → 元换角加个08角=（80）分5角=（50）分 → 角换分加个06元=（600）分7元=（700）分 → 元换分加两03

大班数学认识人民币教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的大班数学认识人民币教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 大班数学认识人民币教案1 　　 集中活动一：数学：钱币换算 　　 活动目标: 　　1.认识面值10以内以元为计量单位的人民币，能说出它们的单位名称。 　　2.知道人民币有纸币和硬币，并有不同的面价，探索相同面值人民币不同的换算方法。 　　3.能在游戏中进行10元以内钱币的换算。 　　4.让幼儿懂得简单的数学道理。 　　5.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 　　 活动准备： 　　课件、人民币(1元、2元、5元纸币及1元硬币)若干，铅笔若干、记录单若干 　　 活动过程： 　　一、认识人民币 　　教师："你们认识这些钱吗?它们一样吗?"(引导幼儿观察。)"它们分别是多少钱呢?""你怎么知道是x元钱呢?"(通过观察钱币上的数字让幼儿认识它们不同的面值

幼儿园大班数学活动教案：认识人民币

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我整理的幼儿园大班数学活动教案：认识人民币，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　活动目标： 　　1、感知,认识10以内为计量的人民币，能说出它们的单位名称:元,角,分。 　　2、知道人民币上有我国的国徽,知道10以内为计量的人民币有纸币和硬币要爱护人民币。 　　3、通过游戏"买文具"，初步学习"钱币"的换算。 　　活动重点: 　　认识10以内为计量的人民币，能说出它们的单位名称。 　　活动难点: 　　知道10以内为计量的人民币有纸币和硬币，并有不同的面值。 　　活动准备： 　　1.相关课件,各种面值纸币和硬币若干2.学具：每组一盒人民币，内有元、角、分若干，"超市"货架及货物,人手一份买文具的作业单。 　　教法：提问法观察指导法，组织游戏法，操作法学法：观察法，探究法，体验法活动过程：

1元8角减9角等于几角

九角。可以先把元转化角。首先换算1元等于10角，那么1元8角就等于18角，18角减9角就等于9角，因此答案为9角即可。元、角、分是幼儿园大班数学比较难的一个知识点。

幼儿园大班数学教学反思_幼儿园大班数学教学总结

作为一名幼儿教师更要勤于动脑思考选择好 教学 方法 。在数学教学中教师应注意语言的严谨性和规范性，在组织教学活动的过程中，教师的倾听和应变能力也显得尤为重要。以下是我为大家整理的幼儿园大班数学教学 反思 ，欢迎阅读!　　幼儿园大班数学教学反思篇一 　　《认识人民币》教学反思 　　《认识人民币》是本学期的教学内容。人民币是我国法定的货币，在人们生活中起着重要作用。幼儿年龄小，缺乏社会 经验 ，家长单独让孩子上超市购物的机会很少，对人民币只是初步的认识。这节课的教学就是为了让幼儿结合自己的生活经验和已掌握的对100以内数的认识，进一步认识人民币，使幼儿在简单的活动中感知人民币的面值和人民币的功能。为了培养幼儿对数学的兴趣,使人人学有价值的数学,在这节课的开始时。我以游戏的形式，引入课题“认识人民币”同时也渗透一种德育思想在其中,合理利用零花钱， 教育